profesor de biologia

Páginas: 6 (1290 palabras) Publicado: 11 de agosto de 2014
contribuir a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas;
asegurar la transmisión de conocimientoas pertinentes, precisos, confiables y actualizados;
promover actitudes responsables ante la sexualidad
prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular;
procurar igualdad de trato y oportunidades para varones ymujeres



Clase Nº1 (27/09/2011) 80 minutos.
El docente comenzara la clase., indagando los conocimientos previos de los alumnos, a partir de una serie de preguntas que ira realizando en base al tema Educación Sexual. Para tal fin entregara a los alumnos un texto.





Actividad Nº1
1-¿Te sentis identificado con algunos de los aspectos que se describen de los adolescentes? ¿Cuáles? ¿ Hayalgunos que no te identifican?
2-¿Cuáles son los rituales modernos que marcaron tu pasaje de la niñez a la adolescencia? ¿Es diferente en mujeres y en varones? ¿ Y en distintas religiones?
3¿Cuales son los cambios que muestra tu cuerpo en esta etapa? ¿ por que se producen?
4 ¿Cuales son los cambios que notas en el cuerpo del sexo opuesto? ¿Podrias explicar a que se deben?


TiempoEstimado: 25 minutos.

El docente proseguira a realizar una explicación oral introductoria al tema: “ Sexo y Sexualidadl” en la que se describiran generalidades del mismo, utilizando el pizarron y el un texto, como soportes para las explicaciones.
Los alumnos registraran la información y la siguiente actividad.

Tiempo estimado: 25 minutos


Actividad Nº2
1-Recorda alguna película de otropais en la que se reflejen aspectos de la sexualidad de los adolesecentes. ¿Qué diferencias notás respecto a las vivencias de los jóvenes en nuetra sociedad.
2-Explica con tus palabras porque la sexualidad es una construccion cultural
3-Lee el siguiente parrafao y vinculalo con tu respuesta al item anterior. ¿Hay coincidencias con lo que escribiste?










4-Buscá fotos dediferentes momentos de tu vida. Arma con ellas una linea de tiempo y decribi el aspecto de tu sexualidad que se manifieta en cada una de esas imagenes (color, tipo de ropa, juguetes, deportes, todo lo que indique de algun modo la sexualidad presente.

Tiempo Estimado: 30 minutos.


Clase Nº 2 (28/09/2011). 80 minutos.

La clase comenzara con una revision genral de lo dado en el ecuentro anterior.Y se continuara con la actividad Nº 2 de la clase anterior y posterior correccion de manera oral.

Tiempo estimado: 20 minutos

La clase continuara con la lectura del texto: “ La sexualidad en la adolescencia”. En el transcurso de la misma se efectuar la explicación correspondiente a los cambios femeninos y a los cambios maculinos.
Al finalizar, se les pedira a los alumnos que realicenla actividad, que se detalla a continuación utilizando la informacion aportada por el docente.

Tiempo estimado: 25

Actividad Nº3
1-Ubica las siguientes oraciones en las columnas que corresponda.

Comienzo de la mestruacion / desarrollo oseo y de la masa muscular en el torax / comienzo de las poluciones nocturnas / desarrollo de las mamas / cambios en la voz / desarrollo del cartílagotiroides(nuez de adan) / ensachamineto de las caderas y los muslos / aparicion del vello en el pubis / aparicion de vello en todo el cuerpo / producción de hormonas: estrógenos y progesterona / producción de hormonas: testosterona / espermatozoides / ovulos / Piel mas grasa (Acne).






Tiempo estimado: 15 minutos.

Para la presentacion del siguiente tema el docente mostrara un powerPoint y entregara material bibliografico con los sistemas reproductores, femeninos y masculinos y pocedera a explicarlos. Tiempo estimado: 20 minutos.

Actividad Nº4
1- Señala cual de las siguientes opciones corresponde al recorrido de los espermatozoides que entran en el sistema reproductor femenino.
a) testiculo-conducto deferente-epididimo-vagina-ovario-utero
b)Testiculo-conducto...
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