Profesor de historia

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1. Subrayar ideas principales.
2. En la escuela, no hay una persona que tenga todo el poder, los docentes, alumnos, personal administrativo y los padres también ejercen parte de su poder. Serelacionan los conceptos ‘política y escuela ‘ya que, la política en la escuela se ejerce cuando se establecen acuerdos sobre los asuntos comunes para que la vida en común sea buena.
Elaboración delos acuerdos institucionales de convivencia, conformación de centros de estudiantes, centros de actividades juveniles, y proyectos de aprendizaje-servicio, son maneras de participar políticamente enla escuela.
3. Para la participación, es el derecho que los estudiantes tienen a decir lo que piensan y a decidir sobre su propio destino.
En relación a la cultura democrática es interesanteplantearse en cada institución educativa como se vivencia las relaciones de poder, que actitudes presentan los directivos y docentes, cómo reaccionan los alumnos frente a las diferencias de funciones yresponsabilidades, que valores sustentan las practicas cotidianas. De esta forma, se podrá vislumbrar si realmente se están incorporando valores y pautas de vida democrática.
4. La normativa de losactos escolares en nuestro país se estableció a fines del siglo XIX, con el fin de festejar con alergia y devoción lo que para las autoridades fuera importante, a fin de mantener la tradición,consolidar el poder o crear el imaginario de Patria a quienes podía tener orígenes, clases sociales o intereses diversos. También, para consolidar la idea de nación entre los habitantes del sueloargentino…
5. Me gusta participar de los actos escolares, siempre como espectadora. Creo que los actos de mi colegio sirven para conocer y reflexionar acerca de lo que se muestra. No cambiaría nada delos actos de mi colegio, ya que se realizan a través de lo audiovisual, elemento que atrae al adolescente. Por ejemplo, en el acto acerca del 24 de marzo, vimos un video informativo acerca del tema,...
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