profesora de nivel inicial

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6
Estamos comunicados
ESCUELA Nº 4001 “JUAN BAUTISTA ALBERDI”
DOCENTE: AREDES, LUCÍA
SALA: 5 AÑOS SECCIÓN: “A”
TURNO: MAÑANA
DIRECTORA: EVELIA SAMANIEGO
DURACIÓN APROXIMADA: DESDE: 28/10 HASTA: 15/11
FUDAMENTACION:
Los medios de comunicación son consideradoscomo "agentes socializadores". Forman parte de nuestro entorno comunicacional y constituyen no sólo nuestra principal fuente de comunicación, sino también nos transmiten valores, normas, estilos de vida.Influyen en la adquisición del lenguaje, en las formas del juego y de los juguetes, en la construcción de los vínculos sociales, en la producción de ideologías.Mi propósito, como docente de nivelinicial, es realizar un acercamiento de los niños al diario y a los demás medios de comunicación, desde una perspectiva crítica, dado que las noticias no son sólo hechos, sino interpretaciones de los mismos. Esto se realizará convocando a los padres para que junto a sus hijos realicen una investigación acerca de los medios de comunicación. Los niños de nivel inicial poseen conocimientos previos sobrelos medios de comunicación, ya que forman parte de su entorno cotidiano. Por ello se comenzará trabajando con preguntas de indagación.También poseen conocimientos sobre la manipulación y utilización de los distintos materiales y elementos necesarios para esta unidad. El acercamiento a la computadora se hará con ayuda de padres y docentes.La realización de esta unidad se llevará a cabo en un climade respeto y valoración del trabajo propio y del otro.
Objetivo general:
Identificar a lo largo de la historia de nuestra comunidad las diferentes formas de comunicación.
Objetivos específicos:
Descubrir las características de los medios de comunicación. 
Investigar el rol de los medios de comunicación en la vida cotidiana.
Conocer y comparar la importancia que se les otorga en la vidafamiliar, propia y de sus compañeros.
Interpretar un texto escrito desarrollando estrategias de anticipación y verificación de sus contenidos.
Distinguir según el avance tecnológico cuáles son los medios antiguos y cuáles más actuales.
Valorar la palabra como una forma elemental de comunicarse.
Explorar cada uno de los medios de comunicación (radio, teléfono, grabador, video grabador, computadora,televisión, etc).
Reconocer los diferentes tipos de lenguaje y lograr expresarse en cada uno de ellos, gestual, palabra hablada, danza, expresión corporal, plástica.
Contenidos
Área ambiente social, natural y tecnológico.
Espacio social:
Escuela de la ciudad y del campo, actividades cotidianas. Diferentes trabajos. Características de cada uno
Transportes y comunicaciones.
Objetos ymateriales:
Cambios en los objetos y materiales
Nuestro cuerpo y su cuidado:
Hábitos y cuidados para promover la salud, higiene corporal, los alimentos, el ambiente y al salud.
Alimentación y vestido.
Área practica sociales de los lenguajes
En relación con la comprensión y producción oral.
Escucha comprensiva.
Turnos de intervención.
Adecuación comunicativa.
Narración y re narración.Explicación. Vocabulario.
En relación con la literatura:
Textos literarios: cuentos fantásticos, folclóricos, de formulas, etc.
Área matemática
Espacio, geometría y medida:
Las relaciones espaciales de posición, de orientación, de dirección, de interioridad, de proximidad.
Desplazamientos, trayectorias, direccionalidad. Atributos geométricos de figuras y cuerpos.
Líneas rectas y curvas.
Numero:Realización de conteo, sobre conteo y recitado hasta el 30.
Reconocimiento y lectura de números escritos.
Comparación de colecciones.
Representación escrita de cantidades.
Reconocimiento del antecesor y sucesor de un número dado.
Resolución de situaciones problemáticas.
Interpretación de información matemática sencilla.
Área formación personal social moral
El conocimiento y cuidado de...