Profesora para la enseñanza primaria

¿Qué me propongo que logren?

Me propongo que logren:

AREA: LENGUA
Comprensión y producción oral:

Participen diariamente en conversaciones acerca de experiencias personales, de lectura compartidas.
Comprendan los textos leídos o narrados y las distintas expresiones escritas u orales que les lean o cuenten habitualmente la maestra y otros adultos.
Escuchen y cuenten anécdotaspersonales y familiares.
Vuelvan a narrar las historias que les leyeron, les contaron o vieron en la televisión o en el cine.
Disfruten y aprendan poesías, coplas, canciones, adivinanzas y otros géneros poéticos orales.

Lectura:

Frecuenten y exploren variedad de materiales escritos.
Lean de manera habitual y sistemática en silencio, en voz alta, diferentes tipos de textos.

Escritura:

Usendel espacio en la hoja: de izquierda a derecha.
Manejen de la línea o el renglón.
Escriban palabras y oraciones que puedan ser comprendidos por ellos y por otros.
Reconozcan diferentes clases de palabras.
Reflexionen sobre el vocabulario.
Usen los signos de puntuación en la lectura y en la escritura.
Descubran, reconozcan y apliquen algunas convenciones ortográficas.

ÁREA: MATEMÁTICASistema de numeración

Reconozcan los diferentes usos sociales de los números.
Avancen en el conocimiento sobre la serie numérica oral y escrita.
Exploren y descubran las regularidades en la serie numérica oral y escrita en los números hasta el 100.

Operaciones

Empleen distintos procedimientos para la resolución de problemas aritméticos.
Comprendan y usen operaciones atendiendo susdiferentes sentidos.
Realicen cálculos exactos y aproximados de números de una y dos cifras en forma mental y en forma escrita.
Memoricen cálculos para resolver otros.
Utilicen imágenes, enunciados incompletos de problemas o cálculos para formular preguntas.



Espacio, forma y medida

Identifiquen, usen y analicen las propiedades de las figuras y los cuerpos geométricos.
Utilicen elcalendario para ubicarse en el tiempo.
Identifiquen las unidades de tiempo.
Reconozcan distintas unidades de medida.
Se inicien en la medición de longitudes, capacidades y peso de objetos.
Utilicen progresivamente el sistema monetario vigente.

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.

Describan la forma de organización de la vida cotidiana.
Construyan normas para la buena convivencia.
Conozcan y comprendanlos derechos y las responsabilidades de las personas en una comunidad.
Reconozcan las instituciones sociales que dan respuesta a las necesidades colectivas.
Respeten la diversidad de culturas de nuestro país y del mundo.
Diferencien los elementos naturales y los construidos por el hombre de distintos paisajes y puedan establecer relaciones entre ellos.
Identifiquen un problema ambiental.Conozcan las variadas formas de organización social, la diversidad de los trabajos y las condiciones de vida del lugar en que viven y de otros lugares más lejanos.
Conozcan las distintas etapas de un circuito productivo de un bien primario.
Conozcan la vida cotidiana de las personas y los grupos sociales en otras épocas, en comparación con la sociedad actual.
Comprendan el significado de lasdiferentes celebraciones que evocan acontecimientos de la escuela, la comunidad, la nación y el mundo.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES.

Desarrollen hábitos saludables para el cuidado de la salud y para la vida en común.
Conozcan y comprendan la diversidad de los seres vivos y cómo se agrupan de acuerdo a sus características.
Reflexiones acerca de las relaciones que establecen los seres vivos con elambiente que habitan.
Identifiquen en lo cotidiano la existencia de una gran variedad de materiales.
Conozcan las principales propiedades de los materiales.



¿Por qué y para qué deben aprenderlo?

Deben aprenderlo porque es la base para la construcción de nuevos conocimientos, que se van relacionando entre sí, a través de cada etapa del proceso de aprendizaje de manera más compleja....