Profesorado educ inicial

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ACTIVIDAD Sala: 5 años



Fundamentacion:

Los niños reconocen en el uso de números una herramienta de gran significación social, homologable a la que posee la lenguaescrita. También encuentran un gran placer en realizar descubrimientos numéricos porque conocer los números en el orden convencional es algo muy estimulado por los adultos. Miobjetivo es que a través del juego, desarrollen el sentido de competencia en grupo, además de poder hacer uso del número para crear distintas relaciones de numeración.Contenidos a trabajar:

- Sistema de numeración:

◗ Conocimiento oral de la sucesión ordenada de números.
◗ Uso de relaciones entre los números:"anterior a" y "posterior a".

- Número:

◗ Comparación de cantidades desde el punto de vista cuantitativo utilizando:
- Relaciones de igualdad: "tantoscomo".
- Relaciones de desigualdad: "más que", "menos que", "mayor que", "menor que".



Objetivos:

Que el niño logre:

- Continuar la sucesión partiendo de unnúmero diferente de uno.
- Reconocer el sucesor o el antecesor de un número.

- Contar de manera oral

- Una correspondencia término a término.Actividad:

Pescando estrellas

La docente presentara la propuesta, mostrando los materiales y explicando la metodología del juego. Explicará que hay muchas extrellas en el mar yque ellos dispondrán de un dado y de una caña de pescar para agarrarlas. Ellos van a ser los encargados de seleccionar la cantidad de peces que diga el dado. Una vez, sacada lamisma cantidad de peces, deberán acercarse a una caja, con muchos números desparramados y deberán identificar que numero es el que corresponde a la cantidad obtenida en el dado.
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