Profesorado En Artes Visuales

Páginas: 5 (1179 palabras) Publicado: 28 de febrero de 2013
Unidad didáctica
Grado: 5º
Espacio Curricular: Educación Plástica
Tiempo cinco clase
Objetivos específicos.
* Iniciarse en la aprehensión de contenidos sobre color.
* Investigar los distintos tipos de color a partir de su exploración, experimentación y manipulación (utilizando de diferentes materiales.)
* Realizar distintas producciones artistitas de las distintas propuestas decolor y de las emociones que le emergen al alumno al trabajar con el contenido.
* Generar en el aula un clima áulico solidario y cooperativo para trabajar de una forma mejor en las distintas obras de cada alumno.
Contenidos: El color
CONTENIDOS CONCEPTUALES: | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: |
EJE 1: LA PERCEPCION. * La percepción libre orientada. | EJE 1: LA PERCEPCION. * Utilización deelementos identificados mediante la observación, en el espacio y tiempo circundante. |
EJE 2: LOS CODIGOS Y SU ORGANIZACIÓN. * El color: * Contrastes: triada de primarios, triada de secundarios. * Paleta: fría y cálida. | EJE 2: LOS CODIGOS Y SU ORGANIZACIÓN. * Exploración de las transformaciones del color. |
EJE 3: LA REPRESENTACION: MODOS Y MEDIOS. * Recursos técnicos expresivos:dibujo, pintura y collaje * Materiales: acrílicos, temperas, papeles, etc. * Soportes: papel | EJE 3: LA REPRESENTACION: MODOS Y MEDIOS. * Manipulación de diferentes materiales y posibilidades de la materia. |
EJE 4: LAS MANIFESTACIONES ARTISTICAS. * Reconocimiento del patrimonio cultural. * Henri Matisse | EJE 4: LAS MANIFESTACIONES ARTISTICAS. * Análisis reflexivo y crítico de lasproducciones propias y del entorno nacional y universal. |

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

* Valoración de sí mismo y de sus posibilidades de desarrollo personal.
* Disciplina, esfuerzo y perseverancia en la realización de tareas y búsqueda de soluciones.
* Valoración del trabajo cooperativo y solidario.
* Disposición favorable para acordar y respetar reglas.
Respeto ycuidado de materiales e instrumentos

Actividad del docente:

Primeramente el docente indagara a los alumnos sobre conocimientos previos que hallan incorporado sobre color a modo de diagnostico. Las actividades destinadas a los alumnos tendrán que ser no muy largas debido a que las clase son de cuarenta minutos. En las distintas propuestas de color, serán los jóvenes, quienes les encuentren apartir de la manipulación de temperas, tizas y lápices de colores.
Para que los alumnos se vean estimulados en las diferentes producciones artísticas, que se les presentaran distintas obras del artista Henri Matisse. A lo largo de las diapositivas, de forma grupal, iremos realizando un análisis de las obras del artista seleccionado, sobre color y demás elementos de composición.
La docenteindagara a lo largo de las clases los contenidos que irán incorporando y descubrimientos que ellos hayan realizado.

Actividad del alumno:
Las actividades pronosticadas de los alumnos duraran alrededor de dos meses y una semana.
Primera actividad: En la primera clase, a modo de diagnostico les preguntare que conocimientos poseen de color. Entonces, partiendo de estos datos les presentare unasdiapositivas, en las cuales analizaremos las imágenes de forma grupal. Se mostraran en una primera instancia los colores primarios y secundarios, para que seguidamente los alumnos puedan reflexionar sobre la obras de Henri Matisse y así poder realizar una lectura de las imágenes.
Segunda clase: el contenido dado es triada de primarios. Esta actividad requerirá de dos clases.
-clase (I). Los alumnos sejuntaran en grupo de cuatro y pensaran en la representación que realizaran producto de la frase que la docente reparta a cada grupo. Luego procederán a dibujarla en la cartulina blanca que tendrán que llevar. Antes de que la clase termine, la docente les recordara que traigan los materiales para poder trabajar en la próxima clase.
-clase (II). Los jóvenes realizaran un collage con colores...
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