Profesorado en
Sugerencias de actividades para acompañar el “Jardín en casa”
Las situaciones de emergencia
pueden ayudarnos a capitalizar
espacios y tiempos – más allá de laproblemática que las ocasiona haciendo
provechosos
los
momentos
compartidos
Fundamentalmente, los adultos que acompañan
en
familia.
al niño deben tener en
cuenta, que lavida cotidiana está plagada de situaciones provechosas,
tanto para el aprendizaje como para el disfrute de los mismos. Por lo tanto,
lo importante es poder organizar tiempos y espacios para tal fin.Para ello, no debemos olvidar la importancia que tiene para los niños
y niñas estar al tanto de la situación de emergencia. La palabra adulta y
responsable de quienes lo acompañan seráfundamental para dar un
encuadre
al contexto por el que estamos atravesando, alivianando así la
angustia que genera en ellos, toda situación desconocida; sumado a que –
en este caso, provoca, entreotras cosas, un cambio sustancial en la rutina
y la imposibilidad de concurrir al jardín, con el placer que ello les significa.
Más allá del listado que les facilitamos, es importante tener en cuentaque la escuela debe ser un espacio de alianza con la familia. Por lo tanto, su
función en este caso es la de ordenar, sugerir posibles organizaciones de los
tiempos y los espacios, pero sobre todo dela calidad
Retomando
los
distintos
aspectos
sugeridos
en
de los mismos.
la
nota
enviada
oportunamente, que hacen a la profilaxis preventivo – sanitaria; a loscontenidos pedagógicos para la compensación de los días sin clases y al
componente de entretenimiento que corresponde al período de vacaciones,
proponemos:
Respecto a la organización en distintosmomentos del día:
•
Realizar juegos de higiene con los niños, como por ejemplo:
lavado de muñecos, ropas y juguetes.
•
Hacerlos partícipes de las rutinas diarias del hogar y la
importancia de...
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