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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE MODULO 1 DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES
Evidencia 1 Actividad 1 Exploración diagnóstica
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 ¿Que sabemos acerca de la reforma integralde educación media superior?
1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
En los últimos años, en México se han desarrollado varias reformas al sistema educativo, debido en gran parte a loscambios y evolución tecnológica, científica, económica y laboral, ya que se necesita formar profesionistas capaces y competentes, las reformas que recuerdo se mencionan a continuación:
CONALEP tresreformas
Bachillerato Tecnológico dos reformas
Bachillerato General dos reformas
Bachillerato de la UNAM dos reformas
Instituto Politécnico Nacional dos reformas

2. ¿Qué reformaseducativas conoces a nivel nacional e internacional sobre la Educación media superior (EMS)?
Para la formulación de un Sistema Nacional de Bachillerato, además de tener en
cuenta los avances ytendencias que se observan en las distintos subsistemas que
operan en el país, conviene valorar algunas de las reformas en otras partes del
mundo. Tanto en Europa como en países de América Latina,como Chile y
Argentina, las reformas trazan líneas que resultan relevantes, en parte porque
coinciden con las que se observan en México y en parte porque sugieren cómo
puede profundizarse en ellas.Las reformas en otros países no han pasado desapercibidas en México.
Documentos de la UNAM, por ejemplo, sugieren que los Núcleos de
Conocimientos y Formación Básicos del Bachillerato que ofrece laUniversidad son
similares en sus objetivos a los Contenidos Básicos Comunes de la Educación
Polimodal en Argentina y las Enseñanzas Mínimas del Bachillerato en España,
entre otros10. Por suparte, el trabajo a partir de normas de competencias en el
CONALEP se inserta en la tradición que inaugura el sistema inglés, el cual fue
estudiado por los arquitectos del nuevo esquema curricular del...
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