progama de estudios primer grado

Educación Básica
Primaria
programas de estudio 2009
y guías de actividades
Etapa de prueba

Educación básica. Primaria. Programas de estudio 2009. 1er grado. Etapa de prueba fue elaborado
por personal académico de la Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

COORDINADOR EDITORIAL
EstebanManteca Aguirre
DISEÑO DE PORTADA
Ismael Villafranco Tinoco
FORMACIÓN
Blanca Hortensia Rodríguez Rodríguez
CORRECCIÓN
Felipe G. Sierra Beamonte
PRIMERA EDICIÓN, 2008
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2008
Argentina 28
Centro, C. P. 06020
México, D. F.
ISBN 978-970-829-014-2
Impreso en México
MATERIAL GRATUITO. Prohibida su venta.

Índice

5
11
57
83
100
123
141215
253







Presentación
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Geografía
Historia
Educación Física
Formación Cívica y Ética
Educación Artística

Presentación
La Transformación Educativa, planteada en el Plan Nacional de Desarrollo
2007-2012, junto con los objetivos señalados en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosedu), han sido consideradospara dar sentido y ordenar
las acciones de política pública educativa en el México de las próximas décadas.
Con base en el Artículo Tercero Constitucional y las atribuciones que le otorga
la Ley General de Educación, la Secretaría de Educación Pública propuso,
como objetivo fundamental del Prosedu “Elevar la calidad de la educación para
que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo,cuenten con medios para tener
acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional” (p. 11). La principal estrategia para la consecución de este objetivo en Educación Básica plantea
“Realizar una reforma Integral de la educación básica, centrada en la adopción de
un modelo educativo basado en competencias, que responda a las necesidades de desarrollo de México en el Siglo XXI” (p.24), con miras a lograr mayor articulación y
eficiencia entre preescolar, primaria y secundaria.
Por su parte, la Alianza por la calidad de la educación, suscrita en mayo del
2008, por el Gobierno Federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educación, establece en relación con la Formación integral de los alumnos para la
vida y el trabajo, el siguiente Acuerdo: Impulsar la reforma delos enfoques, asignaturas y contenidos de la educación básica, con el propósito de formar ciudadanos
íntegros capaces de desarrollar todo su potencial (p. 22).
Uno de los ingredientes centrales, más no único, de esta Reforma Integral
es la articulación curricular entre niveles; en el mismo Prosedu se establece
“Los criterios de mejora de la calidad educativa deben aplicarse a la capacitaciónde profesores, la actualización de programas de estudio y sus contenidos,
los enfoques pedagógicos, métodos de enseñanza y recursos didácticos”. En
este marco, la Subsecretaría de Educación Básica, entre otras acciones, diseñó
la presente versión del Plan y Programas de Estudio para Educación Primaria,
mismo que será implementado en una primera etapa de prueba en aula, en 5
000 escuelas delas distintas modalidades, tipos de servicio y organización, du-



rante el ciclo escolar 2008-2009. En esta primera etapa de prueba el currículo
se aplicará sólo en 1º, 2º, 5º y 6º grados; durante el ciclo 2009-2010 se pondrán
a prueba los programas para 3ro. y 4to. grados y se generalizará para los cuatro
anteriores. La generalización de 3ro. y 4to grados se realizará durante el cicloescolar 2010-2011.
El seguimiento que se hará al trabajo en el aula en la etapa de prueba permitirá realizar los ajustes necesarios al currículo y a las estrategias de actualización. Las estrategias de seguimiento y el diseño de instrumentos para recabar
evidencias proveerá información valiosa respecto a la pertinencia de los contenidos, su organización, su articulación con los niveles...