Progamacion de un aula de musica

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PROGRAMACIÓN DEL AULA DE MÚSICA
3º DE PRIMARIA

1er TRIMESTRE

OBJETIVOS:

 Comprender y reconocer las tres familias musicales: cuerda, viento y percusión.
 Discriminar acústicamente y visualmente instrumentos de las tres familias.
 Mejorar la vocalización y la entonación en el canto.
 Aprender una nueva canción cuidando la respiración y practicandovariaciones de intensidad.
 Discriminar los sonidos de distintos instrumentos de pequeña percusión.
 Interpretar y representar esquemas rítmicos con grafías convencionales.
 Conocer dos nuevas notas musicales: do’ y re’.
 Reforzar y reconocer las diferencias entre los conceptos de nota, figura musical, silencio, pentagrama y clave de sol.
 Recordar todas las figuras musicales y lossilencios que conocen. Conocer una nueva figura musical, la blanca, y su silencio.
 Reforzar y ampliar los contenidos relacionados con las cualidades del sonido.
 Aprender un baile tradicional y practicar sus pasos.
 Tomar un primer contacto con la flauta dulce: conocer las partes de las que se compone.
 Desarrollar la creatividad moviéndose libremente al ritmo de la música.
Explorar las capacidades expresivas y comunicativas en la escenificación de un cuento.

CONTENIDOS:

 Las familias musicales: cuerda (frotada, percutida y punteada)viento(madera, metal) y percusión.
 La producción del sonido según la familia a la que pertenece cada instrumento.
 El timbre de los instrumentos.
 La importancia de la respiración, la entonación y la vocalización. La canción infantil.
 Diferencias de intensidad en la voz.
 Los instrumentos de percusión de la clase de música.
 Presentación de la flauta dulce. Partes fundamentales de la flauta.
 Posición del cuerpo, de las manos y de los dedos para tocar la flauta.
 Posibilidades sonoras de diversos objetos.
 La elaboración de instrumentos con materiales reciclados.
Notas musicales: do’ y re’.
 Figuras musicales: blanca, y su silencio
 Diferenciación entre nota y figura musical.
 El silencio musical: significado.
 Cualidades del sonido: intensidad, altura, duración y timbre.
 El baile regional.
 Posibilidades expresivas del cuerpo. El movimiento improvisado y la dramatización.






CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Reconocer de manera auditiva y visual las diferentes familias de instrumentos. Clasificar los diferentes instrumentos.
 Saber clasificar instrumentos de cuerda: frotada, punteada, percutida.
 Cantar colectivamente respetando a los demás y disfrutando del trabajo en equipo.
 Conocer las posibilidades del cuerpo como acompañamiento de una canción.
 Mantener el ritmo en la interpretaciónde esquemas con grafías convencionales.
 Definir de manera adecuada los conceptos de lenguaje musical estudiados y saber aplicarlos a la práctica.
 Reconocer las notas musicales en el pentagrama y entonarlas adecuadamente.
 Reconocer e interpretar con corrección la figura blanca y su silencio.
 Aprender los pasos de una coreografía y coordinar los movimientos propios con los delos compañeros en un espacio delimitado.
 Tener capacidad para improvisar movimientos y saber controlar el cuerpo.
 Calidad y limpieza en la presentación de los trabajos del cuaderno.
 Discriminar los contrastes fuerte-suave, agudo-grave y corto-largo y entender la definición de timbre.
 Demostrar interés por participar en las diferentes actividades de la clase de música.COMPETENCIAS BÁSICAS:

 Competencia en comunicación lingüística: habilidad para iniciar, mantener y concluir conversaciones, apoyándose en una correcta actitud de escucha.
 Competencia matemática: habilidad para resolver problemas de asociación, reparto, medida, etc., con notas musicales en esquemas rítmicos.
 Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: valoración de...
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