Programa 2011 Matemáticas

MORELIA, MICH., JUNIO DE 2013


ANÁLISIS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011
ASIGNATURA DE:


EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA


POR:
PROFRA: DIANA PATRICIA CASTILLO AGUILAR


ÍNDICE

PROPÓSITOS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3

ESTÁNDARES DE MATEMÁTICAS - - - - - - - - - - 4

ENFOQUE DIDÁCTICO - - - - - - - - - - - - - - - - 7

COMPETENCIAS MATEMÁTICAS - - - - - - - -- - 9

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES - - - - - 9

BLOQUES POR GRADO - - - - - - - - - - - - - - - 10




PROPÓSITOS
En la educación básica (preescolar, primaria y secundaria)
Desarrollen formas de pensar les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas y elaborar explicaciones.
Utilicen distintas técnicas o recursos para hacer más eficientes losprocedimientos de resolución.
Muestren disposición hacia el estudio de las matemáticas, así como al trabajo autónomo y colaborativo.
En la educación primaria
Dominio del sistema de numeración decimal para interpretar o comunicar cantidades.
Expliquen las similitudes y diferencias entre el sistema decimal y otros.
Calculen mentalmente y estimen resultados.
Suma y resta con númerosfraccionarios y decimales para resolución de problemas aditivos y multiplicativos.
Conozcan las propiedades básicas de ángulos, tipos de rectas (paralela y perpendicular) y del círculo, triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares, prismas, pirámides, cono, cilindro y esféra.
Usen e interpreten códigos para orientarse y ubicarse en el espacio.
Utilicen medidas con distintos tipos deunidad para calcular áreas y perímetros.
Realicen investigación e interpretación de datos en imágenes, textos y tablas. Así como la elaboración de tablas y gráficas.
Identifiquen cantidades con variación proporcional o no y apliquen el factor constante de proporcionalidad.
Calculen valores faltantes y porcentajes.

ESTÁNDARES DE MATEMÁTICAS
Comprenden el conjunto de aprendizajes que seespera de los alumnos en los cuatro periodos escolares.
PRIMER PERIODO ESCOLAR
PREESCOLAR
SEGUNDO PERIODO ESCOLAR
PRIMARIA 1°, 2° Y 3°
TERCERO PERIODO ESCOLAR
PRIMARIA 4°, 5° Y 6°
CUARTO PERIODO ESCOLAR
SECUNDARIA

EN EL SEGUNDO PERIODO:
Corresponden a dos ejes temáticos: Sentido numérico y pensamiento algebraico; y Forma, espacio y medida.
Al concluir el segundo periodo los alumnossaben:
Resolver problemas aditivos con distintas estructuras y multiplicativos simples.
Utilizan algoritmos convencionales.
Calcular e interpretar medidas de longitud y tiempo.
Identificar características de figuras geométricas.
Leer información de pictogramas y gráficas.
Poseer actitudes y valores para la competencia matemática.
Por ejes temáticos:
1. Sentido numérico y pensamientoalgebraico

TEMAS
ESTANDARES CURRICULARES
1.1 Números y sistemas de numeración.
1.1.1 Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras.
1.1.2 Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2n.



1.2 Problemas aditivos


1.2.1 Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
1.3Problemas multiplicativos
1.3.1 Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando procedimientos informales.

2. Forma, espacio y medida.
TEMAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
2.1 Figuras y cuerpos geométricos.

2.2 Medida
2.2.1 Mide y compara longitudes utilizando unidades no convencionales y algunas convencionales comunes (m, cm).

EN EL TERCER PERIODO:Corresponden a tres ejes temáticos: Sentido numérico y pensamiento algebraico; Forma, espacio y medida; y Manejo de la información.
Al concluir el tercer periodo los alumnos saben:
Comunicar e interpretar cantidades con números naturales, fraccionarios o decimales.
Resolver problemas aditivos y multiplicativos mediante algoritmos convencionales.
Calcular perímetros y áreas.
Describir y...