UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
VICERRECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN LENGUA EXTRANJERA INGLÉS
LENGUA MATERNA 3

PRIMERA PARTE: PROGRAMA ANALÍTICODISCIPLINA: LENGUA MATERNA 3
CRÉDITOS: 2
TIPO DE CURSO: TEÓRICO-PRÁCTICO
PROFESORA: DIANA MILENA CELIS VARGAS
COORDINADORA PROGRAMA: VIVIAN IBETH CHITIVA

PREGUNTA ORIENTADORA:Para esta asignatura se plantea como objeto de estudio de la Lengua Española tres grandes temáticas: La Morfosintaxis, la Sintaxis y la Semántica, presentadas en el texto “Gramática de la LenguaEspañola” de Juan Luis Fuentes. A partir de dichos contenidos se propone la siguiente reflexión: ¿Considera usted relevante el estudio de los conceptos y análisis allí planteados para su formación docenteen lengua extranjera, inglés? y ¿De qué manera, estos conocimientos pueden contribuir al desarrollo de sus competencias, así como orientar su formación docente en español como lengua extranjera?1. JUSTIFICACIÓN

Teniendo en cuenta su formación integral en lengua extranjera y en el campo de apoyo en español como lengua materna, se le invita a reflexionar sobre la necesidad de asumir comoobjeto de estudio el tema de la gramática española. La Licenciatura en Lengua Extranjera considera necesario que sus estudiantes desarrollen competencias comunicativas en español que les permitanapropiarse de los recursos lingüísticos necesarios para que puedan expresarse apropiadamente en forma oral y escrita. De este modo, la reflexión y el análisis de la lengua española resulta un ejercicioenriquecedor para contribuir a la comprensión de fenómenos lingüísticos evidenciados de modo diacrónico y sincrónico en diferentes ámbitos comunicativos en los que interactuamos como hablantes y comodocentes.

Entre las razones que justifican la actualización en competencias gramaticales y comunicativas en español, son válidas las siguientes:

- La lengua como principal herramienta de... [continua]

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