Programa Anual De Trabajo Para Cam De Tiempo Completo
Páginas: 3 (573 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2012
PROGRAMA ANUAL DE ESPAÑOL PARA LOS NIÑOS DE CAM EN HORARIO DE TIEMPO COMPLETO
INTRODUCCION
Este programa buscará ofrecer a todos los niños, situaciones de aprendizaje específicas que les permitanfortalecer sus capacidades en el área de español, a mejorar su desempeño escolar y el gusto por asistir a la escuela.
Se dará acompañamiento y apoyo al proceso de aprendizaje de los alumnos paramejorar su rendimiento escolar en la materia de español, atender los problemas que enfrentan en la asignatura, desarrollar su gusto por aprender, despertar su interés y su capacidad para la convivenciasocial.
Se pretenderá hacerlo activo, dinámico y creativo; que acompañe y guíe a sus alumnos en actividades novedosas y con el uso de recursos atractivos e interesantes donde se les dé libertad paraseguir rutas propias; no importa si se equivocan –también es una forma de construir saberes-; tomen decisiones, exploren hipótesis y construyan planteamientos en un clima de respeto y confianza.TEMA
REFORZAMIENTO EN LA MATERIA DE ESPAÑOL
“Lenguaje Oral y escrito”
El siguiente cuadro contiene aspectos a considerar en los dos tipos de lenguaje, considerando las distintas áreas del lenguaje:Lenguaje oral | Lenguaje escrito |
El mensaje es captado por medio del oído.
Existe interacción entre el emisor y el receptor.
Comúnmente, el contenido del mensaje, se refiere a temasgenerales.
Es momentáneo, dura sólo el instante en que es emitido.
Es espontáneo e inmediato y no puede ser borrado.
El lenguaje es informal.
Se crea a partir del contexto y la situación enque se desarrolla el acto comunicativo.
Presencia de recursos no verbales: intensidad de la voz, ritmo, tono.
Utilización de vocabulario impreciso.
Es redundante, es decir el mensajepuede ser reiterativo y superfluo.
Se repiten continuamente las palabras utilizadas (léxico).
La información no está bien estructurada y es poco rigurosa.
Uso de oraciones simples y...
INTRODUCCION
Este programa buscará ofrecer a todos los niños, situaciones de aprendizaje específicas que les permitanfortalecer sus capacidades en el área de español, a mejorar su desempeño escolar y el gusto por asistir a la escuela.
Se dará acompañamiento y apoyo al proceso de aprendizaje de los alumnos paramejorar su rendimiento escolar en la materia de español, atender los problemas que enfrentan en la asignatura, desarrollar su gusto por aprender, despertar su interés y su capacidad para la convivenciasocial.
Se pretenderá hacerlo activo, dinámico y creativo; que acompañe y guíe a sus alumnos en actividades novedosas y con el uso de recursos atractivos e interesantes donde se les dé libertad paraseguir rutas propias; no importa si se equivocan –también es una forma de construir saberes-; tomen decisiones, exploren hipótesis y construyan planteamientos en un clima de respeto y confianza.TEMA
REFORZAMIENTO EN LA MATERIA DE ESPAÑOL
“Lenguaje Oral y escrito”
El siguiente cuadro contiene aspectos a considerar en los dos tipos de lenguaje, considerando las distintas áreas del lenguaje:Lenguaje oral | Lenguaje escrito |
El mensaje es captado por medio del oído.
Existe interacción entre el emisor y el receptor.
Comúnmente, el contenido del mensaje, se refiere a temasgenerales.
Es momentáneo, dura sólo el instante en que es emitido.
Es espontáneo e inmediato y no puede ser borrado.
El lenguaje es informal.
Se crea a partir del contexto y la situación enque se desarrolla el acto comunicativo.
Presencia de recursos no verbales: intensidad de la voz, ritmo, tono.
Utilización de vocabulario impreciso.
Es redundante, es decir el mensajepuede ser reiterativo y superfluo.
Se repiten continuamente las palabras utilizadas (léxico).
La información no está bien estructurada y es poco rigurosa.
Uso de oraciones simples y...
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