Programa curricular institucional

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CONSIDERACIONES GENERALES

El lenguaje es la facultad humana que permite expresar y comunicar el mundo interior de las personas. Por medio del lenguaje de los gestos, la pintura, la palabra, el individuo cifra y descifra el mundo, se relaciona con los demás, interpreta su ambiente social, produce cultura, se inserta en la época que vive.

Debido a lacomplejidad de las integraciones humanas desenvolverse en el mundo actual exige que el individuo posea conocimientos y destrezas en el uso, comprensión y crítica del entrono simbólico (lenguajes cinéticos, gráficos, fónicos). El estudio de la lengua o idioma no basta para entender el conjunto de relaciones sociales debidas del lenguaje de los medios de comunicación y de la informática. A partir deestas consideraciones se ha denominado “Lenguaje y Comunicación” al área del currículo que encarga de garantizar el desarrollo de las competencias lingüísticas de los alumnos a base de un enfoque eminentemente funcional y práctico.

La propuesta curricular del área de lenguaje y comunicación posee las siguientes características:
- Prioriza el desarrollo funcional del lenguaje como instrumentopara el pensamiento, la comunicación y el aprendizaje.
- Valoración del lenguaje como manifestación de nuestra cultura e identidad ecuatorianas.
- Integra los ejes transversales siguientes: educación en la práctica de valores, desarrollo de la inteligencia, interculturalidad y educación ambiental.
- Consta de cuatro elementos fundamentales: objetos, destrezas, contenidos yrecomendaciones metodológicas generales.
- La gramática posee validez como un apoyo para desarrollar las capacidades comprensivas, humanísticas, estéticas y científicas de los alumnos.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.

La Educación Básica Ecuatoriana se compromete a ofrecer las condiciones más apropiadas para que los jóvenes, al finalizar este nivel de educación, logren el siguiente perfil:1. Conciencia clara y profunda del ser ecuatoriano, en el marco del reconocimiento de la diversidad cultural, étnica, geográfica y de género del país.

2. Conscientes de sus deberes y derechos en relación a sí mismos, a la familia, a la comunidad y ala nación.

3. Alto desarrollo de su inteligencia, a nivel del pensamiento creativo, práctico y teórico.

4. Capaces de comunicarsecon mensajes corporales, estéticos, orales, escritos y otros. Con habilidades para procesar los diferentes tipos de mensajes de su entorno.

5. Con capacidad de aprender, con personalidad autónoma y solidaria con su entorno social y natural, con ideas positivas de sí mismos.

6. con actitudes positivas frente al trabajo y al uso del tiempo libre.

OBJETIVOS PARAEL ÁREA
DE LENGUAJE Y COMUNICACCION

FORMACION HUMANISTICA Y CIENTIFICA

Generales.
1. Comprender y expresar el mundo natural y el simbólico.
2. Reconocer y valorar la diversidad humana, lingüística y cultural.
3. Utilizar el lenguaje como un medio de participación democrática en la vida social y el trabajo.

Específicos.Año 5° 6° 7°
-Dominar las operaciones mentales básicas (comparar,
clasificar, analizar, generalizar deducir) para comprender
y expresar el mundo natural y el simbólico. X X X

- Valorar las manifestaciones de la diversidad humana, lingüística
y cultural del Ecuador mediante la vivencia comunicativa.. - X X

- Gozarde la producción literaria, oral y escrita de las diferentes
culturas nacionales. - X X

- Reconocer la presencia y los aportes de otros idiomas en la
lengua materna. X X X

- Interactuar democráticamente en el entorno social
mediante la práctica comunicativa. X X...
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