Programa De Econom A Agr Cola Fitotecnia

Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaria de Docencia
Coordinación General de Estudios Superiores
Programa Institucional de Innovación Curricular

Programa de Estudios por Competencias
I. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Economía Agrícola

ESPECIO ACADÉMICO: FACULTAD DE CIENCIAS AGRÍCOLAS
Programa Educativo: Ingeniero Agrónomo Fitotecnista
Aprobación por los H.H. ConsejosAcadémico y de Gobierno

Clave

Horas de teoría

L31217

2

Fecha: 14 de
diciembre de 2007

Horas de
práctica
2

Área de docencia: Socioeconómica
Programa elaborado por:
M. en A. Eduardo Jenaro Archundia
Mercado
Ing. Antonio Díaz Víquez
Ing. Marco Antonio Bautista Rodríguez
L. en E.I. Margarita Becerril Hurtado

Total de
horas
4

Créditos
6

Prerrequisitos

Tipo de
Unidad de
Aprendizaje
Curso

Fechade elaboración :
Agosto de 2007

Carácter de la
Unidad de
Aprendizaje

Núcleo de
formación

Obligatoria

Sustantivo

Modalidad

Presencial

Unidad
de
Aprendizaje Unidad de Aprendizaje
Antecedente: Ninguna
Consecuente:

Se indica como “sin prerrequisitos” Sin embargo, es conveniente
contar con conocimientos básicos de matemáticas.

Administración Agrícola
Mercadotecnia Agrícola
Formulación yEvaluación
de Proyectos Agrícolas.

Programas educativos en los que se imparte: Ingeniero Agrónomo Fitotecnista.

Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaria de Docencia
Coordinación General de Estudios Superiores
Programa Institucional de Innovación Curricular

II. PRESENTACIÓN
Considerando que el egresado de la carrera de Ingeniero Agrónomo Fitotecnista tendrá la capacidad profesionalprofesional para diagnosticar, planear,
promover, organizar y dirigir unidades y empresas de producción agrícola con tecnología innovadora, manejo agronómico, acondicionamiento y
explotación racional de recursos; y las competencias profesionales que conformará y sustentará el currículum de la carrera citada son el resultado de
un proceso de integración del conocimiento bajo el enfoque de competenciasque surge del análisis del campo laboral de la disciplina en todos sus
ámbitos. Análisis que permitió la identificación de las grandes problemáticas del sector productivo agrícola, mismas que señalan y definen las
competencias del área socioeconómica que a continuación se señalan:

III.
IV.
V.
VI.
VII.

Orientar y divulgar a los productores respecto de la normatividad existente.
Gestionar recursosy apoyos con base a las figuras jurídicas y de acuerdo con el área de oportunidad.
Recomendar y proporcionar soluciones alternas a problemáticas específicas, optimizando recursos.
Diseñar y elaborar proyectos de publicidad para promocionar productos agrícolas.
Programar y manejar explotaciones agrícolas que aseguren en determinados periodos, y de manera continua y constante oferta de productos enlos mercados.
VIII. Asesorar y evaluar proyectos de inversión en el área.
IX. Diseñar, aplicar y manejar nuevas alternativas en acopio, transformación y comercialización de productos para eficientizar los sistemas.
Además de contar con valores en el aspecto ético, social, político, económico, estético, místico; disposición para emprender cambios, tanto en lo
individual como en lo colectivo, quepermitan la convivencia con la sociedad del medio rural y el ejercicio profesional para intervenir o influir en la
vida cotidiana de este sector de la población. Así como aptitudes en lo intelectual, verbal, perceptual; incluyendo además interés en lo científico,
mecánico, de servicio comunitario, literario, artístico.
Con base en lo anterior es que se considera que la unidad de aprendizaje debeenfocarse específicamente a la metodología de estudio de temas del
área socioeconómica como: conocimiento del sistema económico con sus componentes y funcionamiento, sectores económicos, el mercado, estudio
de mercado, funciones de producción y producción y costos; temas que sentarán las bases de materias posteriores entre las que se encuentran
administración agrícola, mercadotecnia agrícola y...