Programa de educacion preescolar 2004

Programa de educación preescolar 2004 Características.

Resumen por Profr. J. Alfredo Viveros Hernández

Los avances de las investigaciones sobre los procesos de desarrollo y aprendizajeinfantil coinciden en identificar un gran número de capacidades que los niños desarrollan desde muy temprana edad e igualmente confirman su gran potencialidad de aprendizaje; basta recordar que elaprendizaje del lenguaje – una conquista intelectual de orden superior – se realiza durante la primera infancia. Actualmente existe una perspectiva más optimista sobre lo que típicamente los niños saben y sobrelo que pueden aprender entre los cuatro y cinco años y aun a edades más tempranas, siempre y cuando participen en experiencias educativas interesantes que representen retos a sus concepciones y a suscapacidades de acción en situaciones diversas. Esos primeros años constituyen un periodo de intenso aprendizaje y desarrollo que tiene como base la propia constitución biológica o genética, pero enel cual desempeñan un papel clave las experiencias sociales, es decir, la interacción con otras personas, ya sean adultos o niños.

El aprendizaje infantil y la importancia de la educación preescolar Los cambios sociales y los desafíos de la educación preescolar
Cambios sociales y culturales de alto impacto en la vida de la población infantil:
El proceso de urbanización, que implica lamigración de millones de personas del campo a la ciudad o de unas ciudades a otras, el crecimiento de la densidad poblacional, la construcción de unidades habitacionales, además del crecimiento de lainseguridad y la violencia.

Los cambios en la estructura familiar

La pobreza y la desigualdad, carencia de los satisfactores de sus necesidades básicas Los medios de comunicación masiva,especialmente la televisión, son prácticamente omnipresentes en zonas urbanas y rurales, y ejercen una influencia muy importante en la vida infantil.

La obligatoriedad de la educación preescolar
En...