Programa de educacion preescolar

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METODOS DE ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

“La diferencia entre ellos radica en la intención del trabajo a realizar y las fases a seguir”. Antoni Zabala Vidiella. Pag. 51 de antología. |METODO|SECUENCIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE |CONOCIMIENTO |ENSEÑAR|CAMPO FORMATIVO Y COMPETENCIA |
|CENTROS DE INTERÉS |Observación(directa): comparar, cálculo, experimentación, expresión oral y escrita,|Punto de partida: Tema |¿Cómo se satisfacen? | |
|Decroly|dibujo, etc. |-El medio y las formas de reaccionar en él. |En su país y otros-geografía.| |
|Satisfacer sus necesidades naturales.|Asociación(no directa): tiempo, espacio, tecnología y causalidad. |-El niño o niña y:|Los antepasados-historia. | |
| |Expresión: se verifica ycorrige. |La familia |Ayuda del mundo animal-ciencias naturales. ||
| |Concreta.-Trabajos manuales, modelaje, dibujo, música. |La escuela|Repercusiones- ciencias sociales. | |
| |Abstracta.-traduce pensamientos con símbolos...
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