Programa De Est 225 1

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
DEPARTAMENTO DE ESTADISITICA

CATEDRA

Estadística Especializada

ASIGNATURA

Estadística Descriptiva Para Psicólogos (EST-225)

NUMERO DE CREDITOS

03

HORAS DE DOCENCIA

32 Teóricas y 32 Prácticas

PRE-REQUISITO

Matemática básica

CARRERAS A LAS QUE SE OFRECE. Se imparte a las carreras de psicología. Semanalmentese ofrecen cuatro (4) horas de clases,
de las cuales dos (2) son teóricas y dos (2) practicas.
OBJETIVO GENERAL. Al Finalizar esta asignatura los estudiantes estarán en capacidad de manejar y aplicar los métodos descriptivos
de la estadística, ya que podrán calcular e interpretar las diferentes medidas de resumen y de dispersión. De igual manera estarán en la
capacidad de manejar los conceptosbásicos de probabilidad haciendo uso de las reglas de adición y multiplicación.

OBJETIVOS GENERALES
Lograr que al termino de este
tema los estudiantes puedan:
a) Saber
que
Estadística
aplicaciones
psicología.

significa
y
sus
en
la

b) Saber la diferencia entre
Estadística
descriptiva
y Estadística Inferencial
c) Distinguir los diferentes
tipos de variables.
d) Conocer las etapas de unainvestigación estadística.

CONTENIDO

FORMA DE
EVALUACION
I. INTRODUCCION.
Lecturas de textos
relacionados con el
Concepto y objetivo de la Estadística. tema.
Breve Reseña histórica de la estadística.
de
Relación de la estadística con la Realización
psicología. Diferencia entre Estadística y ejercicios individuales
Estadísticas. Divisiones de la estadística: y en grupos.
descriptiva e Inferencial. Diferenciaentre población y muestra. Concepto de Prácticas y Pruebines.
variables. Variables cuantitativas
y
cualitativas. Continuas y discretas o
discontinuas. Fuentes de datos. Etapas
de una investigación estadística con
énfasis en la psicología. Definición del
problema de estudio, diseño del
cuestionario,
recolección
de
la
información
presentación
de
los
resultados, análisis e interpretación.BIBLIOGRAFIA
Mason y Lind. Estadística Básica
para Administración. Ediciones
Alfa omega, México, D. F., 1992.
Berenson y Levine. Estadística
para Administración y Economía.
Conceptos y Aplicaciones. Editora
Interamericana, México, D. F.,
1987.
Freund y Simón. Estadística
Elemental.
Editora
Hispanoamericana. S. A. México,
D. F. 1994

OBJETIVOS GENERALES

CONTENIDO

FORMA DE
EVALUACION

Al concluir este temalos II. ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION
estudiantes estarán formados DE DATOS.
Ejercicios individuales
para:
y en grupos.
Introducción. Presentación de datos:
a) Conocer
los Textual, Tabular, Semi-Tabular, Gráfica. Prácticas y Pruebines.
procedimientos
y
las Componentes
fundamentales
y
técnicas
mediante
los eventuales de un cuadro o tabla. Gráficos
cuales se organizan y para variables cualitativas ycuantitativas
presentan los datos en (continuas y discretas). Notación de
cuadros y gráficos.
sumatoria. Distribuciones de frecuencia.
Concepto e importancia. Reglas o pasos
b) Estar en condiciones de para
elaborar una distribución de
construir una distribución frecuencias. Números de clases o
Amplitud
de
clases,
de frecuencias, es decir categorías.
podrán organizar datos frecuencias absolutas yrelativas. Simples
originales o brutos en y acumuladas. Interpretación de los
grupos,
clases
o resultados.
categorías.

BIBLIOGRAFIA
Richard I Levin. Estadística para
Administración.
Editora
Hispanoamericana, S. A. México,
D. F. 1993.
Mason y Lind. Estadística Básica
para Administración. Ediciones
Alfa omega, México, D. F., 1992.
Freund y Simón. Estadística
Elemental.
Editora
Hispanoamericana. S.A. México,
D. F. 1994.
Kazmier y Díaz. Estadística
Aplicada a la Administración y a la
Economía. Editora MGH, 1997

OBJETIVOS GENERALES
Al concluir este tema los
estudiantes estarán formados
para:
a) Calcular e interpretar la
media, mediana, moda,
media armónica y media
geométrica.
b) Explicar las características,
empleo y ventajas de cada
promedio.
c) Identificar la posición de la
media, la...