Programa de estadisticas grado 9º

Páginas: 12 (2876 palabras) Publicado: 7 de diciembre de 2009
INSTITUCION EDUCATIVA ELOY QUINTERO ARAUJO
DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS FISICA
BOSCONIA – CESAR

PLAN DE ASIGNATURA
ESTADÍSTICA GRADO NOVENO

AÑO LECTIVO 2009

EJE CONCEPTUAL
PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS

RESPONSABLE.
ESPECIALISTA. SEGUNDO MANUEL CASTILLO NIETO

BOSCONIA – CESAR ENERO 20 DE 2009


CONTENIDO DEL PLAN
1. Introducción
2. Justificación
3. Objetivos
4.Generales
5. Específicos
6. Criterios de evaluación (de logros)
7. Recursos
8. Social
9. Pedagógico
10. Físico
11. Tecnológico
12. Metodología
13. Contenidos
14. Evaluación
15. Criterios
16. Instrumentos

1. INTRODUCCION
Pensando en el derecho de justicia y de equidad, de los niños y jóvenes colombianos, en la visión y filosofía de la educación planeada en elPEI, en la revolución educativa, en el talento y capacidades, en los resultados en las Pruebas Saber e ICFES y del año lectivo anterior en el área de las matemáticas. Haciendo un trabajo humanístico y estadístico hemos analizado los aciertos y desaciertos de los niños y jóvenes de la comunidad Eloísta en el año lectivo 2008; por lo tanto vemos la necesidad de construir esta programación orientada acorregir las fallas presentadas y fundamentadas en las nuevas políticas educativas por el Ministerio de Educación Nacional. Es decir hemos tenido en cuenta los nuevos lineamientos curriculares para una educación de calidad a nuestros niños y niñas
2. JUSTIFICACION

Se hace necesario plantear un plan que permita alcanzar a los estudiantes un alto desempeño en el pensamiento aleatorio y sistemasde datos aplicando la enseñanza de los conceptos de la estadística descriptiva y la probabilística.

3. MARCO LEGAL
Según lo establecido por la Constitución Política de Colombia y lo proferido por la ley 115 de 1994, articulo 5 en especial los numerales 5,6 y 7. Articulo 23 numeral
8 de esta misma norma, resolución 2343 de 1996. El área de las matemáticas es obligatoria y necesariaen el desarrollo educativo de los escolares colombianos.
Consecuentemente los decretos 1860 de 1994 y 0230 del 2002 plantea la necesidad de establecer un plan de estudio en las instituciones educativas y en consecuencia formular igualmente un plan para el desarrollo de las matemáticas en cada una de ellas. En este mismo orden de idea se establece por tanto un plan de asignatura para laasignatura de estadística
Pertinentemente el plan de área de las matemáticas y física en la Institución Educativa Eloy Quintero Araujo busca establecer parámetros para la enseñanza bajo criterios unificados, enfoques metodológicos y evaluación del proceso enseñanza aprendizaje.

4. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar habilidades que le permitan razonar de forma lógica, crítica y objetiva.

4.1. OBJETIVOSESPECIFICOS

a. Potencializar la capacidad de análisis de deducción, inducción, de
b. generalización y creatividad que le permita consolidar su pensamiento Matemático.
c. Procesar la información obtenida de diferentes fuentes, de mediante el tratamiento estadístico para analizar, conjeturar e inferir posibles ocurrencias
de una situación problemática o fenómeno de la vidacotidiana.
d. Comunicar de manera eficaz sus ideas y experiencias matemáticas a través del lenguaje apropiado.

5. META.

Al finalizar el año lectivo 2009 se tendrá un 80% de los estudiantes con desempeño académicos en estadística de un 85% (sobresaliente)

6. ACTIVIDADES:
a. EN EL AULA: Desarrollo de conceptos (temas y sub temas de los contenidos), consultas detextos orientadas por el profesor
Presentación de conceptos de los temas o subtemas en que los estudiantes tengan dificultades.
Desarrollo de ejercicios en el tablero.
b. EXTRA CLASES: Tareas de investigación, resolución de ejercicios en la libreta de apuntes, encuestas, muestreo, censos, aprestamiento de los conceptos...
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