Programa de estimulación del lenguaje

PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE

PROGRAMA DE FONOLOGÍA (material: Praxias y Cicerón)
Objetivo: conseguir la articulación correcta de todos los fonemas e integrarlos en su lenguajeespontáneo.
Actividades:
1. Ejercicios de respiración y soplo
2. Praxias orofaciales.
3. Ejercicios de articulación de palabras con distintos fonemas. (Usar el programa Cicerón e irles haciendo conscientesde cómo se ponen los labios, la boca, la lengua….para que salga así el sonido)

PROGRAMA DE COMPRENSIÓN SEMÁNTICA (material: Acciones)
Objetivo: ampliar el campo semántico del alumno, de talmanera que aumente así su comprensión oral.
Actividades:
1. Juego de aprendizaje y reconocimiento de palabras. El objeto de estos juegos es llegar a la nominación por el reconocimiento (dame….señala,...,) se requiere que los objetos o sus representaciones gráficas estén presentes.
2. Juegos de denominación de palabras. Es una actividad complementaria de la anterior que permite incrementar el léxicodel alumno.
- Se le presentan distintas imágenes de objetos, personas, animales, acciones, atributos,..., el alumno los irá denominando a medida que van apareciendo.
3. Orden de dificultad de lostérminos y conceptos básicos.
- Los objetos concretos como nombres de animales y cosas serán más fáciles, irán seguidos por las acciones en presente, pasado y futuro, y por último, los atributos ycualidades que son elementos más abstractos (por ejemplo: débil).
- Un aspecto que merece especial atención son los conceptos básicos. Para enseñarlos, primero se trabajarán en la realidad, de formafísica y manipulativa. Una vez que esté asumido, se pasa a la representación gráfica.
4. Aprendizaje de contrarios.
- Los contrarios se aprenden por oposición. Para aprenderlos utilizaremos o bien losobjetos reales o su representación pictográfica.
- Se pueden dar un conjunto de objetos y pedir que se seleccionen los dos objetos contrarios.



5. Juego de clasificación.
- Se le dan...