Programa de estudio nt2

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Ámbito Formación Personal y Social
Núcleo de Aprendizaje AUTONOMÍA
Eje de Aprendizaje » MOTRICIDAD
Eje de Aprendizaje » CUIDADO DE SÍ MISMO
Eje de Aprendizaje » INDEPENDENCIA
Núcleo de Aprendizaje IDENTIDAD
Eje de Aprendizaje » RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE SÍ MISMO
Eje de Aprendizaje » RECONOCIMIENTO Y EXPRESIÓN DE
SENTIMIENTOS
Núcleo de Aprendizaje CONVIVENCIA
Eje deAprendizaje » INTERACCIÓN SOCIAL
Eje de Aprendizaje » FORMACIÓN VALÓRICA

Ámbito Comunicación
Núcleo de Aprendizaje LENGUALE VERBAL
Eje de Aprendizaje » COMUNICACIÓN ORAL
Eje de Aprendizaje » INICIACIÓN A LA LECTURA
Eje de Aprendizaje » INICIACIÓN A LA ESCRITURA
Núcleo de Aprendizaje LENGUAJES ARTÍSTICOS
Eje de Aprendizaje » EXPRESIÓN CREATIVA
Eje de Aprendizaje » APRECIACIÓN ESTÉTICAÁmbito Relación con el Medio Natural y Cultural
Núcleo de Aprendizaje SERES VIVOS Y SU ENTORNO
Eje de Aprendizaje » Descubrimiento del mundo natural
Núcleo de Aprendizaje GRUPOS HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA
Y ACONTESIMIENTOS RELEVANTES
Eje de Aprendizaje » Conocimiento del entorno social
Núcleo de Aprendizaje RELACIONES LOGICO-MATEMATICAS
Y CUANTIFICACION
Eje de Aprendizaje »Razonamiento Lógico-matemático
Eje de Aprendizaje » Cuantificación

Núcleo: Autonomía
EJE DE APRENDIZAJE MOTRICIDAD
Aprendizaje Esperado 2º NT
1 Coordinar sus habilidades motrices gruesas, controlando diversos movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones, posiciones e implementos.
2 Coordinar sus habilidades de flexibilidad, fuerza, resistencia, con o sinImplementos livianos.
3 Coordinar con mayor precisión, eficiencia y control tónico sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración, recreación y construcción.
4 Coordinar con control tónico algunas destrezas, utilizando instrumentos punzantes, cortantes, de carpintería y jardinería, en sus respectivos contextos de empleo, tomando los resguardos necesarios para su usoadecuado y seguro.
5 Reconocer distintas posibilidades y características de su cuerpo para favorecer la conciencia de su esquema corporal y definir su lateralidad.

EJE DE APRENDIZAJE » CUIDADO DE SÍ MISMO
Aprendizajes Esperados 2º NT
6 Identificar diferentes acciones y situaciones de la vida diaria, argumentando la contribución que hacen al cuidado de la salud y al desarrollo de distintosambientes saludables.
7 Identificar diferentes objetos y situaciones de riesgo que puedan atentar contra su bienestar y seguridad, buscando alternativas para enfrentarlas.
8 Manifestar iniciativa en el cuidado y bienestar personal, llevando a cabo sus prácticas de higiene, alimentación y vestuario con independencia y responsabilidad.
EJE DE APRENDIZAJE » INDEPENDENCIA
Aprendizajes Esperados 2º NT9 Manifestar iniciativa y confianza ante diferentes situaciones y experiencias nuevas, para realizar acciones, ampliar su campo de conocimiento, tomar decisiones y resolver problemas simples que se le presentan.
10 Proponer juegos o actividades, planteando diversas ideas y estrategias para contribuir a resolver situaciones que se le presentan.
11 Perseverar en la realización de susactividades, manifestando iniciativa para buscar diversos medios y tomar decisiones que le permitan concluir los proyectos que inicia.
Núcleo: Identidad
EJE DE APRENDIZAJE » RECONOCIMIENTOY APRECIO DE SÍ MISMO
Aprendizajes Esperados 2º NT
1 Reconocer sus principales fortalezas y cualidades personales: habilidades, características y destrezas físicas, conocimientos, preferencias y atributos personales,expresándolas y aplicándolas en diferentes situaciones.
2 Apreciar positivamente su identidad sexual y su género, a través de sus características corporales y el desempeño flexible de roles y funciones en diferentes situaciones de la vida diaria.
3 Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos personales o colectivos, manifestando con seguridad y confianza su satisfacción.
4...
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