programa de honores

GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCION DE EDUCACIÓN BASICA “B”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2011-2012






































ESPAÑOL

Lee el texto y contesta las preguntas de la 1 a la 2

El joven investigador
A través del aire, el sonido se propaga con facilidad. Pero se propaga mejor através de los sólidos y los líquidos.
Si pegas un oído al pupitre o a una mesa de madera y arañas la madera con las uñas, comprobarás lo bien que se propagan los sonidos a través de un sólido. Escucharás perfectamente el sonido que producen los arañazos. Pero si retiras, aunque sea un poco, el oído de la mesa, lo oirás menos.
Los indios de América del Norte ya sabían que los sonidos sepropagan mejor por la tierra que por el aire. Se echaban al suelo y pegaban un oído a la tierra para saber si acercaban sus enemigos. Lo que oían era el ruido de los cascos de los caballos al golpear el suelo. El ruido se propagaba mejor por la tierra que por el aire.
Los buzos y los hombres rana perciben muy bien los sonidos bajo el agua. Un hombre rana, bajo el agua, oye el motor de un bote antesque alguien que esté en la superficie.
Las vibraciones producidas por el sonido deben propagarse a través de algo. En el vació no se propagan. En la Luna, no hay aire. Por eso, aunque se hablaran dos personas que estuvieran juntas, no se oirían. Incluso si se estrellara una nave espacial, no podrían oírlo. Cuando queremos enviar mensajes a alguien que está en el espacio, tenemos que transformar lasvibraciones sonoras en señales eléctricas o radiofónicas.
Terry Jennings. El joven investigador, “Sonidos”, Madrid, Ediciones, S.M., 1992 Competencias Lectoras


1.- ¿Cuál de las opciones expresa la idea principal del texto?

A. El sonido se propaga por los sonidos y los líquidos.
B. En la Luna, no hay aire.
C. Los buzos perciben muy bien los sonidos bajo el agua.
D. El ruido sepropaga mejor por la tierra que por el aire.

2.- Selecciona la afirmación correcta. En el tercer párrafo:
A. Explica una parte de la idea principal.
B. Resume la idea principal.
C. No tiene ninguna relación con la idea principal.
D. Es un ejemplo para ampliar la idea principal.

3.- Sofía llevó a revisar la lista de palabras que le dicto la maestra, de las cuales solo acertó a escribir demanera correcta una palabra.

A. emviar
B. canbio
C. embarcación
D. imvitación

4.- ¿Cuál de los siguientes adjetivos calificativos es correcto?

A. mis
B. esos
C. algún
D. ninguno de ellos

5.- Cuando se hace una descripción lo que se emplea principalemte son:

A. adjetivos posesivos
B. adjetivos calificativos
C. adjetivos demostrativos
D. adjetivos indefinidos




6.-La unión de la última vocal de una palabra, con la primera vocal de la siguiente palabra, que se hace para medir las sílabas de un verso se llama:

A. sinalefa
B. verso
C. rima
D. ritmo

7.- ¿Qué nombre recibe el conjunto de versos?

A. texto
B. estrofa
C. ritmo
D. párrafo

8.- ¿Qué elementos forman una estrofa?

A. versos
B. silabas
C. párrafos
D. frases

9.- ¿Cuál de lossiguientes textos está escrito en verso?
A. El Sol es la estrella más cercana a la Tierra; ubicada en el centro de un sistema planetario, es su miembro dominante.
B. El pastorcillo vio cómo el lobo se abalanzaba sobre sus ovejas, y chilló cada vez más desesperado:
-¡Socorro! ¡El lobo! ¡El lobo! – pero los aldeanos continuaron sin hacer caso.
C. No cabe duda, de niño
a mí me seguía el Sol,andaba detrás de mí
como perrito faldero.
D. Un poema es un texto escrito en verso.

10.- la similitud se sonidos en dos o más versos, a partir de su última sílaba tónica se llama:

A. rima
B. ritmo
C. sinalefa
D. verso

11.- Pedro escribió varios versos, al separar en silabas, sólo en uno de ellos aplico de manera correcta la sinalefa. ¿Qué opción es la correcta?...