UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

CURSO: DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA

Profesora: Leny Álvarez Taco“PROGRAMA DE LECTURA DE IMÁGENES INTEGRADAS PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE TERCER GRADO DEEDUCACIÓN PRIMARIA CON PROBLEMAS DE PERCEPCIÓN VISUAL”

Autor:

• Cecilia GUERRA LEÓN
• Ana Rosa LUNA MARTIR
•Erika SULCA SUÁREZ
• Rosa María VENEGAS COSME
• Roxana BALCÁZAR

Lima – 2010
“PROGRAMA DE LECTURA DE IMÁGENESINTEGRADAS PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON PROBLEMASDE PERCEPCIÓN VISUAL”

I. DATOS GENERALES

- Autor : Lic. Juan José Morán Requena

- Año :2005

- Institución de procedencia : Institución Pública Nº 20957 del distrito de San Vicente de Cañete – Lima- País : Perú

- Título de investigación : “PROGRAMA DE LECTURA DE IMÁGENES INTEGRADAS PARASUPERAR LAS DIFICULTADES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON PROBLEMAS DEPERCEPCIÓN VISUAL”

II. MARCO TEÓRICO

En la investigación “PROGRAMA DE LECTURA DE IMÁGENES INTEGRADAS PARA SUPERAR LAS [continua]

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(2010, 12). Programa de lectura de imágenes integradas para superar las dificultades de comprensión lectora en los niños de tercer grado de educación primaria con problemas de percepción visual”. BuenasTareas.com. Recuperado 12, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Programa-De-Lectura-De-Im%C3%A1genes-Integradas/1270199.html

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"Programa de lectura de imágenes integradas para superar las dificultades de comprensión lectora en los niños de tercer grado de educación primaria con problemas de percepción visual”." BuenasTareas.com. 12, 2010. consultado el 12, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/Programa-De-Lectura-De-Im%C3%A1genes-Integradas/1270199.html.