Programa de modificacion de conducta

PROGRAMA DE CONDUCTA
I. DATOS GENERALES

Nombre: Mauricio V.T.
Sexo y edad: Niño, 12 años
Grado de estudios: Primer año de educación secundaria
Centro de estudios: IEN XX
Área: ConductualPrograma: Modificación de Conducta en niños con TDAH
Lugar: Centro educativo
Fecha: 11/12/2009

II. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Y FORMA DE EVALUACIÓN

Se observa que el niño demuestra dificultadespara enfocar y mantener la atención o dirigirla a otras tareas cuando es necesario. Así, cuando se le pide que realice una tarea, el niño invierte demasiado tiempo en llevarla a cabo. De la mismamanera, sus padres deben supervisarlo constantemente para asegurarse de que cumpla con funciones que requieren poco esfuerzo, como alistarse para ir al colegio, almorzar, etc.; a su vez indican quepierde el interés fácilmente cuando el resultado no es el esperado.
Este caso se evaluó mediante:

1. Entrevista con el tutor.
2. Entrevista con el niño.
3. Registro de productos permanentes.
4.Escala de Autodetección para TDAH.

III. CATEGORIZACIÓN DEL PROBLEMA

Déficit en el automanejo de conducta.

IV. REPERTORIOS DE ENTRADA Y PRECURRENTES

Es un niño que presenta un estadofísico normal.
Línea Base: Sus registros de productos permanentes conductuales muestran que invierte un promedio de 45 minutos en realizar sus actividades tales como vestirse, alimentarse, realizartareas del colegio. Además de presentar una tendencia a la frustración cuando los resultados no son los esperados.

V. PROCEDIMIENTOS

A. Metas

Meta 1: Disminuir tiempo de ejecuciónObjetivos:
* Disminuir el tiempo que se emplea en efectuar actividades diarias que le son asignadas, tanto con ayuda de los padres como por los profesores.
* Análisis de tarea. Se puede emplear unpomo grande transparente y cuentas o canicas. Reloj o Cronómetro.
- Se trabajará en base a un tiempo límite.
- Se le indicará que cada vez que pase un minuto y no concluya con la actividad que este...