Programa de Modificación de Conducta Para Conductas Disruptivas
Páginas: 16 (3896 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2014
PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS PARA MODIFICAR CONDUCTAS PROBLEMA
CONSEJOS Y ORIENTACIONES
POR QUÉ LOS NIÑOS NECESITAN LÍMITES EDUCATIVOS
Para educar bien no existen fórmulas mágicas que puedan aplicarse a la diversidad de niños y situaciones a las que nos tenemos que enfrentar como “educadores”. “Castigar” a un chico puede ser contraproducente en un determinado momento y perfectamenteadecuado en otro. “Decir a un niño que ha hecho algo bien” puede ser una adulación innecesaria e incluso perjudicial en determinado momento o una actitud de primera necesidad en otro.
Toda medida educativa depende del contexto, del niño y de lo que queremos conseguir. Por este motivo, las modificaciones en nuestra manera de educar deben provenir del conocimiento de ciertos principios educativosbásicos y del análisis de cuáles son las respuestas más adecuadas para cada situación concreta. Esto nos permitirá desarrollar una especie de sexto sentido que nos ayude a tomar las decisiones correctas en el momento oportuno. Comenzaremos por los principios básicos. “Los principios básicos para educar bien”
Algunos Principios Básicos para Educar Bien
1. NOSOTROS somos los educadores, elcolegio sólo complementa.
2. EDUCAR BIEN es enseñar a: conocer las propias posibilidades, desear crecer, aceptar nuestras limitaciones y nuestras virtudes de forma sana, es enseñar a vivir
3. Educar bien es ENSEÑAR A ADAPTARSE A TODAS LAS SITUACIONES: BUENAS Y MALAS.
4. Educar NO ES PROPORCIONAR EXPERIENCIAS BUENAS Y AISLARLE DE LAS MALAS. ES AYUDARLE A APRENDER DE ELLAS.
5. Para educar bienNO EXISTEN RECETAS, se aprende de experiencias concretas y luego se generalizan.
6. Educar es una TOMA DE DECISIONES CONSTANTE.
7. Nuestras decisiones están muy influidas por CÓMO HEMOS SIDO EDUCADOS.
8. Ser conscientes de ello ayuda a educar sensatamente.
9. Educar bien a un hijo NO ES COMPENSARLE POR LO QUE NOSOTROS NO HEMOS RECIBIDO EN NUESTRA NIÑEZ. “Los chicos no nacen con tuscarencias ni necesidades, no se las crees”
10. Debo EDUCAR EN EL PRESENTE CON PERSPECTIVA DE FUTURO.
11. UNA MALA ACTUACIÓN AHORA SE PAGA CON CRECES EN EL FUTURO.
12. NO DEBO ANGUSTIARME: si no puedo, busco ayuda.
13. Debo ser consciente de LO QUE ME TRANSMITIERON CUANDO ME EDUCARON
14. Para educar bien es necesario tener SENTIDO COMÚN.
15. Muchas veces necesitaremos una VISIÓNOBJETIVA DESDE FUERA.
16. No dudes en pedir orientación educativa aunque el problema parezca pequeño.
17. NO EXISTEN LOS SUPERPADRES, todo el que te comente que su relación con su hijo es perfecta, puede ser que necesite aparentar o que no quiera ver los problemas.
18. NADA ES LO MISMO para un hijo que para otro.
19. Educar bien no es buscar las mismas condiciones para todos, sino es DARA CADA HIJO LO QUE NECESITA. Hacerlo así no es ser injusto, ayuda a los hijos a crecer aceptando la individualidad de cada uno.
20. Educando, VOY A COMETER ERRORES.
21. NO HAY ERROR QUE NO SE ENMIENDE.
22. Puedo rectificar SIN PERDER LA AUTORIDAD.
23. No importa lo qué sucedió en el pasado, SI HAY PROBLEMAS HAY QUE “COGER EL TORO POR LOS CUERNOS”
24. Sé POSITIVO. Dile a tu hijo loque te gusta y pon un límite a lo que no te gusta.
25. Un niño es una antena parabólica constante. SE ENTERA DE TODO, LO IMITA TODO. El niño APRENDE MÁS DE LO QUE VE QUE DE LO QUE DECIMOS.
26. El mayor deseo del niño es CONTROLAR EL ENTORNO.
27. En el entorno también estamos NOSOTROS. Controlar nuestras reacciones le fascinará, incluso sea a costa de que nos enfademos con él (“mamásiempre se pone colorada cuando hago esto…”)
28. El niño necesita LIBERTAD CONDUCIDA.
29. Si nosotros no PONEMOS LÍMITES a su conducta, lo hará él.
30. NUNCA DEBO MENTIRLE. Si le enfrento a aquellas cosas que no le gustan pero que debe aceptar, le preparo para asumir la realidad.
31. SI LE MIENTO LE HARÉ UN INMADURO (necesitará que le disfracemos las cosas para aceptarlas) Y UN INSEGURO...
CONSEJOS Y ORIENTACIONES
POR QUÉ LOS NIÑOS NECESITAN LÍMITES EDUCATIVOS
Para educar bien no existen fórmulas mágicas que puedan aplicarse a la diversidad de niños y situaciones a las que nos tenemos que enfrentar como “educadores”. “Castigar” a un chico puede ser contraproducente en un determinado momento y perfectamenteadecuado en otro. “Decir a un niño que ha hecho algo bien” puede ser una adulación innecesaria e incluso perjudicial en determinado momento o una actitud de primera necesidad en otro.
Toda medida educativa depende del contexto, del niño y de lo que queremos conseguir. Por este motivo, las modificaciones en nuestra manera de educar deben provenir del conocimiento de ciertos principios educativosbásicos y del análisis de cuáles son las respuestas más adecuadas para cada situación concreta. Esto nos permitirá desarrollar una especie de sexto sentido que nos ayude a tomar las decisiones correctas en el momento oportuno. Comenzaremos por los principios básicos. “Los principios básicos para educar bien”
Algunos Principios Básicos para Educar Bien
1. NOSOTROS somos los educadores, elcolegio sólo complementa.
2. EDUCAR BIEN es enseñar a: conocer las propias posibilidades, desear crecer, aceptar nuestras limitaciones y nuestras virtudes de forma sana, es enseñar a vivir
3. Educar bien es ENSEÑAR A ADAPTARSE A TODAS LAS SITUACIONES: BUENAS Y MALAS.
4. Educar NO ES PROPORCIONAR EXPERIENCIAS BUENAS Y AISLARLE DE LAS MALAS. ES AYUDARLE A APRENDER DE ELLAS.
5. Para educar bienNO EXISTEN RECETAS, se aprende de experiencias concretas y luego se generalizan.
6. Educar es una TOMA DE DECISIONES CONSTANTE.
7. Nuestras decisiones están muy influidas por CÓMO HEMOS SIDO EDUCADOS.
8. Ser conscientes de ello ayuda a educar sensatamente.
9. Educar bien a un hijo NO ES COMPENSARLE POR LO QUE NOSOTROS NO HEMOS RECIBIDO EN NUESTRA NIÑEZ. “Los chicos no nacen con tuscarencias ni necesidades, no se las crees”
10. Debo EDUCAR EN EL PRESENTE CON PERSPECTIVA DE FUTURO.
11. UNA MALA ACTUACIÓN AHORA SE PAGA CON CRECES EN EL FUTURO.
12. NO DEBO ANGUSTIARME: si no puedo, busco ayuda.
13. Debo ser consciente de LO QUE ME TRANSMITIERON CUANDO ME EDUCARON
14. Para educar bien es necesario tener SENTIDO COMÚN.
15. Muchas veces necesitaremos una VISIÓNOBJETIVA DESDE FUERA.
16. No dudes en pedir orientación educativa aunque el problema parezca pequeño.
17. NO EXISTEN LOS SUPERPADRES, todo el que te comente que su relación con su hijo es perfecta, puede ser que necesite aparentar o que no quiera ver los problemas.
18. NADA ES LO MISMO para un hijo que para otro.
19. Educar bien no es buscar las mismas condiciones para todos, sino es DARA CADA HIJO LO QUE NECESITA. Hacerlo así no es ser injusto, ayuda a los hijos a crecer aceptando la individualidad de cada uno.
20. Educando, VOY A COMETER ERRORES.
21. NO HAY ERROR QUE NO SE ENMIENDE.
22. Puedo rectificar SIN PERDER LA AUTORIDAD.
23. No importa lo qué sucedió en el pasado, SI HAY PROBLEMAS HAY QUE “COGER EL TORO POR LOS CUERNOS”
24. Sé POSITIVO. Dile a tu hijo loque te gusta y pon un límite a lo que no te gusta.
25. Un niño es una antena parabólica constante. SE ENTERA DE TODO, LO IMITA TODO. El niño APRENDE MÁS DE LO QUE VE QUE DE LO QUE DECIMOS.
26. El mayor deseo del niño es CONTROLAR EL ENTORNO.
27. En el entorno también estamos NOSOTROS. Controlar nuestras reacciones le fascinará, incluso sea a costa de que nos enfademos con él (“mamásiempre se pone colorada cuando hago esto…”)
28. El niño necesita LIBERTAD CONDUCIDA.
29. Si nosotros no PONEMOS LÍMITES a su conducta, lo hará él.
30. NUNCA DEBO MENTIRLE. Si le enfrento a aquellas cosas que no le gustan pero que debe aceptar, le preparo para asumir la realidad.
31. SI LE MIENTO LE HARÉ UN INMADURO (necesitará que le disfracemos las cosas para aceptarlas) Y UN INSEGURO...
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