Programa de orientación educativa

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Programa de Orientación Educativa del Colegio de Bachilleres

|Concepto |Fundamento Teórico del concepto |Enfoque|Funciones del Orientador Educativo |
| | ||Las funciones de la orientación educativa se dividen|
|La orientación educativa en el colegio de |Retoma los Modelos Teóricos de la AMPO |Preventivo: Pretende prevenirsituaciones |en tres grupos: orientación escolar, orientación |
|Bachilleres es un proceso de desarrollo | |críticas asociadas con el abandonoescolar. |vocacional y el área psicosocial del adolescente. |
|educativo, disciplinar e integrador donde el |Modelo Pedagógico: Teorías del aprendizaje y de || |
|estudiante adquiere herramientas para |enseñanza. |Formativo: Pretende enseñar a estudiar,| |
|desempeñarse en el ámbito académico y para su | |promover el interés ´por el estudio, el|En el área de orientación escolar se requiere las |
|elección vocacional. |Modelo Psicológico: teorías de la personalidad. |avance académico y el egreso.|siguientes funciones: |
| | || |
| |Modelo socioeconómico: Teoría factorial o de |Procura el bienestar de los jóvenes y su...
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