Programa de reestructuracion curricular

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 11 (2539 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 10 de mayo de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
REESTRUCTURACIÓN CURRICULAR DE PREESCOLAR.

ÍNDICE Página
INTRODUCCION…………………………………………………………………….. 1
¿A QUIEN VA DIRIGIDO?........................................................................................... 2
OBJETIVOS…………………………………………………………………………….2JUSTIFICACION……………………………………………………………………... 2
ESTRUCTURA…………………………………………………………………………3,4
PROGRAMA………………………………………………………………………….5, 6, 7,8
RECURSOS……………………………………………………………………………9.
ANEXOS………………………………………………………………………………10-14.
CONCLUSIONES………………………………………………………………………15.
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………….16.

INTRODUCCIÓN

La educación se ha vuelto una actividad monótona, es por eso que para mejorar lacalidad educativa es necesario implementar el uso del juego como la forma principal de aprendizaje y para lograr que los niños tengan un interés verdadero por las actividades a realizar en lo que se debe a su educación.
La educación debe hacer un esfuerzo y cambiar sus estrategias ya que la generación de hoy es diferente a la de hace 20 años, pues la tecnología a atraído a los niños. Es por esoque el uso del juego como forma de aprendizaje es una manera de rescatar la educación haciendo más interesante la adquisición del aprendizaje.
El juego es fundamentalmente una acción libre. Las personas cuando jugamos lo hacemos por placer; precisamente el poder responder a la necesidad de pasarla bien, sin otro motivo, crea un acto de libertad. El juego se aleja de lo acostumbrado, ocupamedidas especiales y pasajeras diferentes de los impuestos por la rutina diaria. El juego se realiza según una norma o regla, siguiendo una determinada estructura y, por consiguiente, crea orden. El juego se puede considerar como la actividad fundamental de la infancia, actividad que se prolonga en la vida adulta

A los niños les fascina jugar, su mundo es el juego y aprender a crear; por esocuando utilizamos el juego como la forma principal de aprendizaje, los niños no ven la educación como una obligación si no como una manera de jugar y aprender al mismo tiempo.

¿A quién va dirigido?
Este programa va dirigido a preescolar.

Objetivos:
• .Proponer un sistema educativo apto que realmente favorezca la educación, Incrementando el juego como la forma principal deadquisición del aprendizaje así como también proponer al docente estrategias y métodos para un mejor desempeñó en sus asignaturas tradicionales para así poder crear un ambiente que mejore la enseñanza y el aprendizaje de una manera dinámica y significativa.

Justificación:
La educación ha caído en una monotonía y ahora la generación es diferente y esta siendo atraída por la tecnología surge lanecesidad de cambiar y proponer una estrategia nueva de aprendizaje para mejorar la calidad de la educación implementando el juego. Para que el maestro conozca y tenga diferentes opciones que implementar para mejorar su actividad docente y así lograr que el niño se interese por su educación.

ESTRUCTURA

[pic]

|PROGRAMA|
|¿Qué aprenden los niños cuando juegan? |
|Cada tipo de juego es una oportunidad de aprendizaje para los niños. A continuación se listan algunas actividades típicas del juego y lo|
|que los niños aprenden por su medio:|
|Grupo de edad |Tipo de actividad |Lo que se aprende |
|Bebés |El juego y la interacción con otros |Peek-a-boo (jugar a las escondidas) y otros juegos interactivos: Los niños |
| |...
tracking img