Programa de salud bucal

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OBJETIVO GENERAL.
Los encargados de los niños ya sean profesores y padres deben tener en cuenta la salud bucal del niño y considerarse como una enfermedad como tal la cual necesita tratamiento y prevención para eliminarla y tener una mejor salud bucal.
OBJETIVO SECUNDARIO.
Reforzar los conocimientos en salud bucal de las personas que están a cargo de los niños(as) a nivel de institucioneseducativas, se convierte en una medida acertada en la promoción de la salud y la prevención de enfermedades dentales que pueden aparecer a edades tempranas, como un complemento de las acciones de protección que tenga la familia en el hogar.
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METAS.
El adiestramiento de los docentes en programas de promoción de la salud bucal, favorece el mejoramiento del estado de salud bucal enlos niños(as). debe considerar prioritaria en cuanto a la educación e incorporación de hábitos saludables, así como de medidas preventivas acordes con las necesidades de la población a través de la participación en su construcción de padres, personal de los centros y otros actores involucrados con el fin de llevar a cabo una filosofía que promueva el aprendizaje, conceptos biológicos, higiene,salud, alimentación y otros, estableciendo sobre la base de estrategias educativas sistematizadas en programas que partan de las necesidades de los niños y estén apoyadas en la tesis sobre la construcción del conocimiento que se da en el niño mediante las actividades que realiza con los objetos, ya sean concretos, afectivos o sociales, que constituyan su medio natural. Los docentes se convierten enactores fundamentales de este proceso y es así como con la capacitación adecuada, estos pueden llevar mensajes que le transmitan a los niños(as) la importancia de su auto cuidado desde los primeros años con el apoyo de actividades donde sus padres se involucren en el proceso y se logre prolongar el mensaje a todos los ámbitos donde el niño se desenvuelve. la estrategia de capacitación a docenteslíderes para el desarrollo del programa escolar con el fin de garantizar la continuidad del programa de salud bucal dentro de las instituciones y convertirlos en replicadores de la información con sus semejantes, para que se utilizara adecuadamente el material didáctico que se brinda para el trabajo con los niños(as) dentro del aula de clase.
La importancia de implementar programas de capacitación adocentes líderes, se basa en que se puede utilizar adecuadamente la etapa de desarrollo y aprendizaje de los niños quienes presentan más receptividad para captar la información, además hacen parte de una población con alto riesgo de sufrir enfermedades orales por la falta de recursos y de conciencia sobre la importancia de practicar buenos hábitos de higiene oral.
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[pic][pic]ANTECEDENTES.
Se realizó un estudio de intervención en donde se capacitaron los docentes líderes de 15 instituciones preescolares del municipio de Sabaneta (Antioquia) y se evaluaron 802 escolares entre los 3 y 6 años en dos fases con un intervalo de siete meses a los que se les aplicaron los índices de caries dental (ceo-s y COP-S) y el índice de IHOS, de igual modo se realizaron cuestionariosestructurados sobre conocimientos de higiene oral a los docentes en tiempos similares.
El estudio realizado por Franco A y col, en la Vereda Tierra Adentro del municipio de Bello (Antioquia), refuerza lo que se encontró en el presente estudio, ya que se ejecutó un programa para la sensibilización de la comunidad educativa (profesores y estudiantes) sobre la importancia de la salud bucal en lacotidianidad de la escuela y los resultados mostraron una reducción del índice de placa, además de que se brindó atención a las necesidades básicas de higiene oral en los menores que participaron en el programa, concluyendo que el trabajo comunitario con propósitos educativos es posible y productivo solo en la medida que haya participación
y compromiso de todos los actores implicados, que tenga...
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