programa de trabajo anual

 Grafico de torta Nº1

Datos pertenecientes al grafico.
Porcentajes totales en cuanto al grupo de párvulos basándose en conductas observables y no observables del indicador
Numero del indicador
Nº1
Descripción del indicador
Distingue alimentos saludables y no saludables


SI/ se observaron conductas (80%)NO/se observaron conductas (20%)






Grafico de torta Nº2

Datos pertenecientes al grafico.
Porcentajes totales en cuanto al grupo de párvulos basándose en conductas observables y no observables del indicador
Numero del indicador
Nº2
Descripción del indicador
Relaciona características de losalimentos saludables y los no saludables.


SI/ se observaron conductas (80%)

NO/ se observaron conductas (20%)




Grafico de torta Nº3

Datos pertenecientes al grafico.
Porcentajes totales en cuanto al grupo de párvulos basándose en conductas observables y no observables del indicador
Numero del indicador
Nº3
Descripción delindicador
Señala verbalmente las características de los alimentos saludables.


SI/ se observaron conductas (80%)

NO/ se observaron conductas (20%)






Grafico de torta Nº4

Datos pertenecientes al grafico.
Porcentajes totales en cuanto al grupo de párvulos basándose en conductas observables y no observables del indicador
Numero delindicador
Nº4
Descripción del indicador
Señala verbalmente las desventajas no saludables en la salud.


SI/ se observaron conductas (60%)

NO/ se observaron conductas (40%)





Grafico de torta Nº5

Datos pertenecientes al grafico.
Porcentajes totales en cuanto al grupo de párvulos basándose en conductas observables y noobservables del indicador
Numero del indicador
Nº5
Descripción del indicador
Adquiere valoración de una vida saludable.


SI/ se observaron conductas (60%)

NO/ se observaron conductas (40%)






Grafico de torta Nº6

Datos pertenecientes al grafico.
Porcentajes totales en cuanto a lasconductas que ( SI) se observaron en los cinco indicadores.
Numero del indicador
Nº1 ,2,3,4,5
Descripción del indicador
- Distingue alimentos saludables y no saludables

- Relaciona características de los alimentos saludables y los no saludables

- Señala verbalmente las características de los alimentos saludables.

- Señala verbalmente las desventajas no saludables en la salud.

-Adquiere valoración de una vida saludable




Análisis cualitativo

Nombre del alumno: Josefa Díaz
Edad:3 años 3meses
Nivel: Medio Mayor
Análisis del alumno/a
Josefa Díaz ,obtuvo en la realización de la experiencia, un; 80% de conductas observables en cuanto a la realización de los cincoindicadores propuestos como actividad basada en un aprendizaje especifico obtenido de las bases curriculares de la Educación Parvularia ,
Por otra parte obtuvo un 20% de conductas que no se observaron en la realización de los 5 indicadores, propuestos como experiencia educativa.
Se podría mencionar que exactamente los indicadores no logrados por la alumna fueron; el indicador numero;3 . el cual constade ( señalar verbalmente las desventajas no saludables de la salud,)por lo tanto el logro de los indicadores no fue exitoso, puesto que Josefa no presentaba una completa información sobre alimentos saludables.
Opuesto a lo anterior si logro con total éxito los indicadores Nº(1,2,4.5).por lo t anto logro adquirir en cuanto a cualidades que presento, una valoración de la vida saludable en cuanto...