Programa En Ingles
Páginas: 14 (3380 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2012
DISEÑO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL ÀREA DE INGLÈS
I. FUNDAMENTACIÒN:
El inglés es uno de los idiomas más difundidos internacionalmente y, como tal, se convierte en una herramienta útil en la formación integral de os estudiantes, pues les permite el acceso a la información para satisfacer las exigencias académicas actuales, desenvolverse de manera eficiente en diversas situacionesde la vida al entrar en contacto con personas –que hablan inglés- de otros entornos sociales y culturales, así como para transitar laboralmente en diferentes contextos. En tal sentido, el área de Inglés tiene como finalidad el logro de la competencia comunicativa en una lengua extranjera, la que le permitirá adquirir la información de los más recientes y últimos avances científicos ytecnológicos, ya sean digitales o impresos en inglés, así como permitirles el acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para ampliar su horizonte cultural. Además, se les crea las condiciones y oportunidades para el manejo de metodologías innovadoras que fortalezcan su autonomía en el aprendizaje de otras lenguas.
El área adopta el enfoque comunicativo que implica aprender elinglés en pleno funcionamiento, en simulaciones de situaciones comunicativas y atendiendo las necesidades e intereses de los estudiantes. El aprendizaje de la lengua se realiza con textos auténticos y con sentido completo, evitando así la presentación de palabras y frases aisladas que no aportan significado. El área de inglés responde a la demanda nacional e internacional de formar estudiantesciudadanos del mundo que puedan comunicarse a través de diversos medios, sea vía directa o indirecta, es decir, utilizando las herramientas tecnológicas, vía virtual. Igualmente, permite que los estudiantes tengan acceso a los avances de la ciencia y la tecnología cuyas publicaciones se hacen por lo general en inglés.
II. COMPETENCIAS POR CICLO:
||CICLO VI |CICLO VII |
|EXPRESIÓN Y |Expresa sus ideas sobre sí mismo y aspectos cercanos a su realidad, |Expresa ideas, opiniones, emociones y sentimientos sobre temas de |
|COMPRENSIÓN|empleando una entonación y pronunciación adecuada y demostrando |interés social para una interacción fluida con un interlocutor nativo|
|ORAL |respeto por las ideas de los demás en el proceso interactivo. |hablante, demostrando asertividad en su proceso comunicativo.|
| |Comprende el mensaje de su interlocutor y solicita aclaraciones |Comprende el mensaje de sus interlocutores, mostrando su posición |
| |cuando considera pertinente |frente a temas de su interés.|
|COMPRENSIÓN DE |Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su |Comprende textos variados de mayor complejidad y extensión |
|TEXTOS |familia y su entorno inmediato. |relacionadoscon temas de la realidad actual y expresada en un |
| | |lenguaje de uso común. |
|PRODUCCIÓN DE |Produce textos diversos con adecuación y coherencia,...
I. FUNDAMENTACIÒN:
El inglés es uno de los idiomas más difundidos internacionalmente y, como tal, se convierte en una herramienta útil en la formación integral de os estudiantes, pues les permite el acceso a la información para satisfacer las exigencias académicas actuales, desenvolverse de manera eficiente en diversas situacionesde la vida al entrar en contacto con personas –que hablan inglés- de otros entornos sociales y culturales, así como para transitar laboralmente en diferentes contextos. En tal sentido, el área de Inglés tiene como finalidad el logro de la competencia comunicativa en una lengua extranjera, la que le permitirá adquirir la información de los más recientes y últimos avances científicos ytecnológicos, ya sean digitales o impresos en inglés, así como permitirles el acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para ampliar su horizonte cultural. Además, se les crea las condiciones y oportunidades para el manejo de metodologías innovadoras que fortalezcan su autonomía en el aprendizaje de otras lenguas.
El área adopta el enfoque comunicativo que implica aprender elinglés en pleno funcionamiento, en simulaciones de situaciones comunicativas y atendiendo las necesidades e intereses de los estudiantes. El aprendizaje de la lengua se realiza con textos auténticos y con sentido completo, evitando así la presentación de palabras y frases aisladas que no aportan significado. El área de inglés responde a la demanda nacional e internacional de formar estudiantesciudadanos del mundo que puedan comunicarse a través de diversos medios, sea vía directa o indirecta, es decir, utilizando las herramientas tecnológicas, vía virtual. Igualmente, permite que los estudiantes tengan acceso a los avances de la ciencia y la tecnología cuyas publicaciones se hacen por lo general en inglés.
II. COMPETENCIAS POR CICLO:
||CICLO VI |CICLO VII |
|EXPRESIÓN Y |Expresa sus ideas sobre sí mismo y aspectos cercanos a su realidad, |Expresa ideas, opiniones, emociones y sentimientos sobre temas de |
|COMPRENSIÓN|empleando una entonación y pronunciación adecuada y demostrando |interés social para una interacción fluida con un interlocutor nativo|
|ORAL |respeto por las ideas de los demás en el proceso interactivo. |hablante, demostrando asertividad en su proceso comunicativo.|
| |Comprende el mensaje de su interlocutor y solicita aclaraciones |Comprende el mensaje de sus interlocutores, mostrando su posición |
| |cuando considera pertinente |frente a temas de su interés.|
|COMPRENSIÓN DE |Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su |Comprende textos variados de mayor complejidad y extensión |
|TEXTOS |familia y su entorno inmediato. |relacionadoscon temas de la realidad actual y expresada en un |
| | |lenguaje de uso común. |
|PRODUCCIÓN DE |Produce textos diversos con adecuación y coherencia,...
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