Programa escuelas de calidad

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|Año de ingreso al | | | |Años de permanencia | |Folio |1189 |
|programa | | | | | | | |

ESCUELA: __ _ “RICARDO FLORES MAGÓN” _ C.C.T.: __16DJN0911E .

NIVEL: __PREESCOLAR . ZONA ESCOLAR: _ 043 . SECTOR: 021 .

DOMICILIO: CONOCIDO___ _____

LOCALIDAD:____URUNDANEO_ _______ MUNICIPIO: _ _CHUCÁNDIRO .

NOMBRE DEL DIRECTOR:VIOLETA GUADALUPE MANRIQUEZ SOLIS FIRMA: _______

NOMBRE YFIRMA DEL PRESIDENTE DE LA SOCIEDAD DE PADRES DE

FAMILIA: __BERONICA MORALES VALLEJO .

FECHA DE ENTREGA: 3 DE NOVIEMBRE DE 2009.

SELLO DE LA ESCUELA__________________

1. PRESENTACIÓN

El plan estratégico de trabajo que se presenta a continuación nos muestra un panorama general de laorganización y actividades que se desarrollan actualmente, así como aquellas que se llevarán a cabo en un periodo de cinco años en el Jardín de Niños “Ricardo Flores Magón” de la comunidad de Urundaneo, municipio de Chucándiro.

Se describe por dimensiones las condiciones actuales de trabajo así como las oportunidades y metas de desarrollo en cada una de ellas. Se analizan los factores e indicadores queson determinantes en la educación y proceso de enseñanza, así como: la visión y misión que tiene la escuela dentro de la sociedad, la importancia del nivel preescolar; el trabajo, la evaluación, la intervención de los padres de familia y el compromiso del trabajo docente así como los avances en los procesos de desarrollo de los niños; teniendo siempre como objetivo principal brindar unaeducación adecuada y bien dirigida que permita el desarrollo óptimo de los niños en todos sus campos de desarrollo y las mejoras en el centro de trabajo.

Mediante este proyecto se pretende ingresar al Programa de Escuelas de Calidad con el objetivo de mejorar el ambiente alfabetizador y la intervención docente, además de incorporar a los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje de sushijos.

2.- ÍNDICE

página

1.- Presentación …………………………………………………………………………………………………………………. 2

2.- Índice ………………………………………………………………….…………………………………………………………….. 3

3.- Contexto general ……………………………………………………………………………………………………….. 4-8

4.- Síntesis de laautoevaluación de la gestión escolar por dimensiones ………………………………9-12

5.- Áreas de oportunidad por dimensiones ………………………………………………………………………………. 13

6.- Visión …………………………………………………………………………………………………………………………………. 14

7.- Misión ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 14

8.- Valores ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 15

9.- Compromisos de Director………………………………………………………………………………………………….. 16

10.- Compromisos del equipo docente y de apoyo ………………………………………………………………….. 16

11.- Análisis FAOR ………………………………………………………………………………………………………………….. 17-20

12.- Objetivos, estrategias, metas/ año del cumplimiento ………………………………………………………. 21-30

13.- Programa anual de trabajo ……………………………………………………………………………………………… 31

13.1 .- Formato A: Programa Anual de Trabajo ………………………………………………………………….. 32-39

13.2.- Formato B:Solicitud de Apoyo Financiero al PAT ………………………………………………………… 40-44

13.3.- Formato C: Resumen de Apoyos Solicitados …………………………………………………………………. 45

13.4.- Autoevaluación del PAT ………………………………………………………………………………………………… 46-51

ANEXOS …………………………………………………………………………………………………………………………………. 52

Anexo 1.- Autoevaluación de la Gestión por Dimensiones...