Programa Etapas Críticas Del Desarrollo Humano

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UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
DECANATO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
COORDINACIÓN DE POSTGRADO EN PSICOLOGÍA

|NOMBRE DE LA ASIGNATURA |Etapas Críticas en el Desarrollo Humano |
|Código : CC 7145 |Departamento de Ciencia y Tecnología del Comportamiento. www.cc.usb.ve|
|Tipo de asignatura: Obligatoria |Teórica |
|Créditos: 3 |Horas semanales: 3 |
|Profesores que dictará el curso: Alicia Cardozo|
|Otros recursos humanos: Invitados asistentes |
|Fecha de elaboración: Sep. 2005 |Fecha de última actualización: Sep.2007 |

I. RESUMEN
Elcurso tiene como propósito facilitar en el participante el estudio de los períodos críticos en el ciclo de vida del hombre. Se hace énfasis en identificar, analizar críticamente y explicar las características bio-psico- sociales de las diferentes etapas evolutivas por las que atraviesa el ser humano, en especial en la evolución de los procesos de desarrollo psicológico. Se analiza y discutela importancia de concatenar el proceso de asesoramiento y consultoría psicológica con los cambios que suceden desde la concepción hasta la madurez considerando los procesos y las influencias que explican tales cambios.

II. JUSTIFICACION

En el estudio del desarrollo humano es importante conocer todas las etapas de la vida; como afirma Neugarten (1969), la explicación de la conducta deladulto se fundamenta en el conocimiento del desarrollo del niño, así como el estudio del desarrollo del niño se enriquece si se comprende todo el potencial de la edad adulta.
La Psicología del Desarrollo Humano tiene como meta descubrir los procesos comunes y factores fundamentales que se observan a lo largo de la existencia. Estudia las etapas de desarrollo individual que van desde lainfancia hasta la edad adulta, considerando los diferentes aspectos referentes al desarrollo físico, cognitivo y social en cada período según la edad.

III. OBJETIVOS
Objetivo General
Analizar y discutir los diferentes planteamientos teóricos contemporáneos referentes al estudio del desarrollo humano. Conocer las principales características de los procesos que identifican lasdiferentes fases del desarrollo y los aspectos bio-psico-sociales involucrados. Analizar y valorar los aportes e influencia de la investigación en el campo de la Psicología del Desarrollo en la comprensión del comportamiento humano, y reflexionar en forma crítica sobre las implicaciones de sus hallazgos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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Objetivos Específicos
1. Definir que seentiende por desarrollo humano.
2. Describir los antecedentes históricos del estudio del desarrollo humano y sus principales métodos de investigación.
3. Analizar las principales perspectivas teóricas contemporáneas en la Psicología del Desarrollo Humano, a partir de los siguientes criterios: antecedentes, principales representantes, foco de estudio, recientes desarrollos y criticas.
4.Describir y explicar las principales características y procesos del desarrollo de las diferentes fases desde una perspectiva física, cognoscitiva y socio-afectiva.
5. Reflexionar críticamente sobre el estado del arte de la Psicología del Desarrollo como fuente de investigación en psicología.
6. Analizar las principales implicaciones y aplicaciones de la Psicología del desarrollo en el...