Programa filosofía - administración de empresas (ucasal)

FILOSOFÍA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CONTADOR PÚBLICO Curso: 1º Año AUTOR - PROFESOR TITULAR Pbro. CARLOS ESCOBAR SARAVIA PROFESOR ADJUNTO: JORGE ALEJANDRO LÓPEZ SALTA - 2007

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Educación
A DISTANCIA

AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD CANCILLER
Su Excelencia Reverendísima Mons. MARIO ANTONIO CARGNELLO Arzobispo de Salta

RECTOR
Dr. ALFREDO GUSTAVOPUIG

VICE-RECTOR ACADÉMICO
Dr. GERARDO VIDES ALMONACID

ADMINISTRA VICE-RECTOR ADMINISTRATIVO
Ing. MANUEL CORNEJO TORINO

SECRETARIA GENERAL SECRETARIA GENERAL
Prof. CONSTANZA DIEDRICH

DELEGADO RECTORAL DELEGADO RECTORAL del S.E.A.D.
Dr. OMAR CARRANZA

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Carrera: Administración de Empresas - Contador Público Curso: 1º Año Materia: Filosofía Profesor: Pbro. Carlos EscobarSaravia Año Académico: 2007 I. Fundamentos
El estudio de la filosofía, desde sus orígenes y su posterior desenvolvimiento, permitirá al alumno la cabal comprensión de cómo se originaron y cimentaron las distintas ideas a lo largo del desarrollo del pensamiento de la humanidad. Es un hecho profundamente real que, desde los albores del pensar, la Filosofía se constituyó en la madre, no sólo de lasciencias, sino también y fundamentalmente de todo quehacer humano. Además, conocer la continuidad del pensamiento griego en los albores de la Cristiandad y su proyección a toda la Edad Media, otorga al alumno una visión de cómo se fue extendiendo esta manera de pensar que se llamó Filosofía. Se trata de ver cómo continúa el pensamiento griego en la cultura occidental cristiana que surgía, yfinalmente, cómo éste llega a su culmen en el pensamiento tomista y su ocaso con el occamismo. Por eso, una visión clara de los autores y su pensamiento otorgará esta comprensión.

II. Objetivos
Que el alumno: - adquiera el lenguaje filosófico elemental - reconozca a quiénes tuvieron un papel protagónico en el desarrollo de las ideas, como así también a las ideas en sí. - reconozca los sistemasfundamentales del pensamiento de las Edades Antigua y Media.

III. Programa de la asignatura
1º PARTE: FILOSOFÍA EN LA EDAD ANTIGUA UNIDAD I: NACIMIENTO Y DESARROLLO DEL SABER HUMANO 1. Modo de Saber Vulgar. 1.1. Caracterización. 1.2. Utilidad. 1.3. Formas de Perfeccionamiento.
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2. Modo de Saber Mítico. 2.1. Caracterización. 2.2. Definición de Mito. 2.3. Culturas míticas. 3. Modo de SaberCientífico. 3.1. Caracterización general. 3.2. Naturaleza. 3.3. Tales de Mileto. UNIDAD II: DESARROLLO HISTÓRICO DEL SABER CIENTÍFICO 1. Cronología histórica general. 2. Cronología Filosófica de la Edad Antigua. 2.1. Período Helénico. a) Etapa Presocrática. b) Etapa Socrática. 2.2. Período Helenístico. UNIDAD III: LOS PRESOCRÁTICOS 1. Presentación. 2. El tema de los presocráticos. 3. Concepto dearjé. 4. Caracterización. 5. Valoración. UNIDAD IV: PERÍODO SOCRÁTICO 1. Significación del nombre. 1.1. Antecedente cultural. 1.2. Consecuencias inmediatas. 2. Presencia hegemónica de Atenas. 2.1. Caracterización General. 2.2. Causa histórica. 2.3. Causa política. 2.4. Causas sociales. 3. La sofística. 3.1. Valoración general. 3.2. Análisis comparativo. 3.3. Principales aportes. 3.4. Caracterización.UNIDAD V: SOCRÁTES 1. Presentación. Antecedentes biográficos. 2. Estudio del Método: a) Estructura de la Mayéutica. b) Análisis de la Ironía. c) Análisis de la conceptualización.

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UNIDAD VI: APORTE DE PLATON AL DESARROLLO DEL SABER 1. Caracterización introductoria. Perfil biográfico. 2. Exposiciones. Doctrina platónica del conocimiento:Exposición del modo del conocimiento. 3. Influencia delplatonismo. UNIDAD VII: APORTE DE ARISTÓTELES AL DESARROLLO DEL SABER 1. Perfil biográfico. 2. Caracterización general. 2.1. Conformación de la racionalidad natural. 2.2. Grados del saber. 2.3. Concepto aristotélico de ciencia. 2.4. Clasificación de la ciencia. 2.5. Definición de la Filosofía. 3. Doctrina de la abstracción. 3.1. Análisis psicológico de la abstracción. 3.2. Análisis lógico de...