PROGRAMA GENERAL ECONOMIA CAMPESINA

Dirección General de Educación Superior Tecnológica

1.

Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Economía Campesina
Tradicional

y

Agricultura

Clave de la asignatura: PRE-1303
SATCA1: 3-1-4
Carrera: Ingeniería en Desarrollo Comunitario

2. PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Desarrollo Comunitario la capacidad paraintegrar y sistematizar los conocimientos y prácticas del campesino de manera holística
para un mejor aprovechamiento, así como a la búsqueda de soluciones estratégicas a
diversas situaciones y limitaciones en que se desarrolla el campesinado.
El adquirir conocimientos y experiencias entorno a la agricultura tradicional, al
conocimiento campesino y a la economía campesina, permitirá comprender yentender el
modo de producción y estrategias de sobrevivencia de las comunidades campesinas en
la región y/o país.
El revisar y analizar el marco teórico conceptual entorno a la agricultura tradicional, al
conocimiento campesino y a la economía campesina, permitirá al Ingeniero en Desarrollo
Comunitario aplicar conceptos y teorías a estudios de casos relacionados con los
sistemas agrícolas, laagricultura tradicional, el conocimiento campesino, el diálogo de
saberes, la nueva ruralidad y la multifuncionalidad de la agricultura.
El adquirir conocimientos relativos a la realidad social y económica del campesinado,
permitirá el quehacer del Ingeniero en Desarrollo Comunitario a través de la
sistematización de experiencia campesina que valorice y empoderen al medio rural para
un desarrollocomunitario integral.
Aunado a lo anterior como parte del quehacer del Ingeniero en Desarrollo Comunitario
será el implementar proyectos integrales que impulsen el desarrollo social y tecnológico,
y que atienda a criterios de innovación, sustentabilidad, legalidad y el respeto a los usos
y costumbres, pero sobre todo que fomente el desarrollo de capacidades y habilidades,
así como la autogestión de loscampesinos y de la propia comunidad.
Intención didáctica
El contenido de la asignatura se organiza en tres temas, en el primer tema se
conceptualiza a la agricultura tradicional, su origen, objeto de estudio, se analiza además
sus características e importancia, así como sus implicaciones. Así mismo se identifica y
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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

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analiza la problemática que presenta la agricultura tradicional, su contexto y su futuro. Y
por último identifica y analiza el comportamiento de la agricultura tradicional ante el
nuevo enfoque del desarrollo rural y el proceso de globalización.
En el segundo tema se analiza y definirá el concepto de conocimiento campesino, su
objeto de estudio y suimportancia. Se identifica la problemática que aborda el
conocimiento campesino, su perspectiva y los nuevos enfoques de investigación.
Además identifica y analiza el comportamiento y tendencia del conocimiento campesino
ante el nuevo enfoque del desarrollo rural. Por último se analizan las bases teóricas y
conceptuales para sistematizará prácticas agroecológicas de la región y concientizara a
lapoblación sobre el valor e importancia de la misma.
Por último en el tercer tema se analiza y define el concepto de Teoría General de
Sistemas, la Unidad de Producción Campesina y la economía campesina; objetos de
estudio, características e importancia. También identifica, analiza y describe una UPC
tipo en la región y define un plan de mejora. A través de la experiencia que el estudiante
tenga conun campesino podrá identificar el comportamiento de la economía campesina,
su razón de ser y su articulación con el mundo capitalista. Además el definir el concepto
de multifuncionalidad de la agricultura y la nueva ruralidad, permitirla en el estudiante
comprender la complejidad de la agricultura tradicional y sus perspectivas ante el
contexto global.
También busca a que el estudiante...