programa schritte

Programación Schritte International
PROPUESTA DE PROGRAMACIÓN
TOMANDO COMO REFERENCIA LOS LIBROS DE TEXTO
SCHRITTE INTERNATIONAL
EDITORIAL HUEBER

NIVEL BÁSICO I
PRIMER CUATRIMESTRE
Referencia: Schritte International 1 Nivel A1/1. Editorial Hueber: Lecciones 1 a 7 (tomo 1)
A nuestro juicio se necesitan alrededor de 60 horas lectivas para cada tomo y cuatrimestre; es
decir 8 horas o dossemanas por unidad didáctica.

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Programación Schritte International / Básico 1

Unidad didáctica 1
Tema: Conocerse.
Saludos, nombres, apellidos, procedencia, dirección, teléfono, idiomas. Alfabeto
Actividades de comunicación:
Presentar/se, saludar, despedirse, identificar/se, preguntar y dar datos, deletrear. Entender
audiciones como: saludos, presentaciones, idiomas.
Comprendertextos escritos como: tarjetas de visita y formularios con datos personales.
Producir textos orales como: saludos, presentaciones, preguntas personales, formulas de cortesía,
deletrear, preguntar por alguien al teléfono.
Producir textos escritos como: un e-mail sencillo de presentación, un anuncio de contacto con datos
personales, rellenar un formulario con datos personales.
Tareas:
Rellenarformularios sencillos de inscripción, adivinar personajes famosos, hacer lista o agenda de
clase, elaborar tarjetas de visita. Jugar al ahorcado.
Aspectos socioculturales:
Saludar y despedirse en alemán. El idioma alemán en el mundo. (Zwischenspiel/conocer y
comprender/glosario).
Contenidos gramaticales:
Oraciones enunciativas e interrogativas con pronombre interrogativo. Pronombrespersonales en
nominativo. Conjugación presente de indicativo, verbos regulares e irregulares. Preposición aus.
Contenidos de autonomía:
Diario de clase (libro de ejercicios), tablas de autoevaluación por destrezas (glosario) y estrategias de
comunicación y de aprendizaje (apuntar y aprender/glosario).

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Programación Schritte International / Básico 1

Unidad didáctica 2
Tema: Relaciones,conocerse mejor.
Familia y amigos, compañeros de clase. Datos personales: estado civil, hijos, domicilio, países.
Números cardinales. Tratamiento y formas de interactuar.
Actividades de comunicación:
Presentar a familiares, amigos y compañeros de clase, pedir y dar datos personales, entrevistarse,
interesarse por el estado de ánimo, dar y pedir números de teléfono.
Entender audiciones como:preguntas sobre datos personales, informaciones sobre el estado
anímico, los números.
Comprender textos escritos como: mensajes breves por e-mail, formularios de datos personales,
tarjetas y postales sencillas y breves.
Producir textos orales como: presentaciones de familia y amigos, preguntas sobre datos personales y
de origen, identificar números de teléfono, reconocer relaciones de parentesco.Producir textos escritos como: un e-mail o tarjeta postal sencilla con presentaciones personales,
rellenar formularios con datos personales.
Tareas:
Árbol de familia, hacer tarjeta de visita, hacer retratos de personajes o de los compañeros. Jugar a
hundir la flota. Jugar al bingo.
Aspectos socioculturales:
Países de habla alemana. Variantes del alemán. Población alemana. Identificarciudades y saludos de
los países de habla alemana. (Zwischenspiel/conocer y comprender/glosario).
Contenidos gramaticales:
Artículo posesivo en nominativo y acusativo. Pronombres personales en nominativo. Conjugación
presente de indicativo, verbos regulares e irregulares.
Preposición in. Los números.
Contenidos de autonomía:
Diario de clase (libro de ejercicios), tablas de autoevaluación pordestrezas (glosario) y estrategias de
comunicación y de aprendizaje (apuntar y aprender/glosario).

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Programación Schritte International / Básico 1

Unidad didáctica 3
Tema: Alimentación.
Comidas y bebidas. Supermercado y compra. Precios y cantidades. Restaurantes y locales para
comer y beber. Menús y platos.
Actividades de comunicación:
Describir, expresar y sugerir gustos, comparar...