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programacion didactica

A MODO DE INTRODUCCIÓN
COMENZARÉ definiéndola como la unidad de actuación y programación docente, configurada como un conjunto de actividades a realizar en un tiempo determinado para conseguir unos objetivos didácticos correctos.
Los objetivos generales que persigo con el desarrollo de esta unidad didáctica son:
1. Tomar (por primera vez o de nuevo contacto con elcentro y las personas que interactúan en él.
2. Establecer un clima de confianza que nos guie durante el desarrollo de todas las unidades didácticas.
En el desarrollo de esta unidad didáctica, no sólo voy a tener en cuenta los elementos curriculares, sino que también pretendo desarrollar una metodología atractiva, basada en el juego y la actividad infantil. Y siguiendo la L.O.E, la unidad didácticadebe contemplar, en coherencia con la programación El Fomento a la Lectura, El Tratamiento de las TICs., La Educación en Valores y La Atención a la Diversidad.
A la hora de llevar a cabo una programación es importante saber al tipo de alumnado que va dirigida, para tener en cuenta sus necesidades e intereses, por ello es importante definir tanto el contexto como las características, y en estecaso, tal como señale anteriormente
Respecto al CONTEXTO
Me encuentro en un centro público…, ubicado en… con una población dedicada mayoritariamente al sector…
Quiero recordar además que se trata de un centro de línea… con una infraestructura…. Y una plantilla, que en principio cubre las necesidades actuales.
Respecto a las CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO, recordar a grandes rasgos que losalumnos/as de cuatro años
Se encuentran en el periodo preoperatorio, caracterizado por un pensamiento sincrético, intuitivo y concreto, con un desarrollo gradual del pensamiento simbólico y del desarrollo del lenguaje. A nivel motriz, evolucionan de movimientos gruesos a movimientos más finos que le permiten la realización de trazos. Además gozan de mayor autonomía y afectivamente disfrutan con laayuda de los demás aunque todavía no controlan sus impulsos.
Recordar además que mi aula está formada por………….

Una vez definido el marco en el que desarrollo mi actuación, paso a señalar los OBJETIVOS didácticos de mi unidad, en coherencia con los presentados en mi programación.
Los objetivos son “Intenciones que orientan el diseñó y la realización de las actividades necesarias para laconsecución de las grandes finalidades educativas”. Para que la acción educativa sea eficaz, tanto los objetivos como los contenidos han de trabajarse de forma globalizada.
En este caso, para esta unidad concreta, realizo la siguiente propuesta de objetivos:

Para el
ÁREA DE CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
• Identificar poco a poco sus necesidades.
• Adquirir progresivamentecoordinación y control de su cuerpo para realizar tareas y actividades de juego.
• Realizar actividades de manera cada vez más autónoma.
• Reconocer sentimientos propios y ajenos, poniéndose en el punto de vista de los demás.
• Avanzar en la adquisición de hábitos y actitudes relacionados con la salud, higiene y seguridad.
• Adoptar diferentes posturas y expresarse con su cuerpo a ritmo de ____________Para el
ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
• Observar el entorno y los cambios que en él se producen.
• Conocer y relacionarse con grupos sociales cercanos: el colegio
• Reconocer las dependencias del centro escolar y a los profesionales que trabajan en él.
• Respetar el entorno y a las personas que le rodean.
• Identificar el color rojo.
• Reconocer y realizar la grafía del número 1.
•Asociar el número 1 a su cantidad en situaciones de la vida cotidiana.
• Conocer la forma círculo en distintas situaciones.
• Diferenciar los tamaños grande/pequeño.
• Manipular texturas lisas/rugosas.
• Explorar los conceptos espaciales arriba/abajo.
• Reconocer e identificar cuantificadores muchos/pocos.
Por último, para el
ÁREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
• Utilizar la...
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