Programa

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SAN ISIDRO LABRADOR

División De Servicios Académicos
Escuela De Educación

Sede San Carlos

Nivel
Bachillerato

CURSO:
Enseñanza de la Lectoescritura I.

CÓDIGO: BAS-06

CARRERA: Bachillerato en Educación Especial

PROFESORA: LICDA. VANESSA ISABEL BOLAÑOS MURILLO

I CUATRIMESTRE
2013

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SAN ISIDRO LABRADOR
ICUATRIMESTRE 2013
CURSO
Enseñanza de la Lectoescritura I.
Facilitadora: Licda. Vanessa Isabel Bolaños Murillo
Inicio de lecciones: Semana 1 Inicia 07-01-13 y finaliza 29-04-2013
Horario: Lunes desde las 5pm hasta las 10:00pm
Nivel: Bachillerato.
Número de Créditos: 03
DESCRIPCIÓN
Curso teórico práctico que analiza los aspectos conceptuales y los principios y estrategias metodológicas de losprocesos de lectura y escritura y la etapa de prelectura de niños de preescolar y de I y II Ciclo. Al mismo tiempo, se analizan los métodos de lectura y escritura más utilizados en Costa Rica.

OBJETIVO GENERAL
Ofrecer los conocimientos y habilidades metodológicas necesarias para conducir el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura de la lengua materna.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.Analizar las implicaciones de los procesos de la lectura y la escritura, en el desarrollo del pensamiento de los niños de I y II Ciclos.
2. Lograr en el estudiante una actitud positiva en la orientación de los procesos de lectura y escritura durante su labor docente.
3. Identificar los métodos utilizados a través de la historia de Costa Rica en la enseñanza y aprendizaje de la escritura ylectura.

CONTENIDO TEMÁTICO
1. Etapa de prelectura.
2. El papel del maestro en la orientación de los procesos de lectura y escritura.
3. La lectura y la escritura en el desarrollo del pensamiento. Evaluación histórica de los métodos utilizados a través de la historia de Costa Rica.
4. Métodos de lectura y escritura: ecléctico, endogenésico, natural integral.
METODOLOGÍA
Eltrabajo es teórico práctico, por lo tanto las intervenciones se complementarán con las de los estudiantes, cincuenta por ciento cada uno, el estudiante siempre contará con la ayuda del docente. Se empleará la metodología participativa y los estudiantes harán prácticas de cada tema, lecciones demostrativas, exposiciones, mesas redondas, puestas en común y otras.
El curso requiere el estudio de temasextraclase, los cuales serán analizados en la lección correspondiente. A la vez deben presentarse los respectivos informes escritos.
El curso mantendrá un equilibrio entre exposiciones y participaciones del profesor y los estudiantes.
La metodología será participativa, basada en el trabajo grupal e individual, lecturas, observación y práctica en donde se vivan la construcción y análisis de losconocimientos adquiridos por parte del estudiante.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
El alumno observará y analizará el desempeño docente y los resultado del planeamiento didáctico (análisis del pensamiento didáctico micro). Asumirá la conducción en forma co- responsable con el docente de un periodo de actividades en una institución de Enseñanza General Básica, a fin de que se familiarice con elproceso de enseñanza y aprendizaje en el aula.

RECURSOS DIDÁCTICOS
Para el desarrollo de este curso se utilizarán recursos didácticos y tecnológicos como los siguientes:
* Materiales impresos con diversos temas relativos al curso.
* Tópicos con investigaciones en la web.
* Instituciones de Educación de Enseñanza General Básica.
* Video beam.
* Materiales de trabajo producidospor los estudiantes para el desarrollo de los ejercicios prácticos.
EVALUACIÓN
La evaluación de este curso se enfatiza en aspectos de proceso y producto que involucra las estrategias de aprendizaje y la verificación del logro de los objetivos por medio de:
* Asistencia y participación…………………………………………………...15%
* Aplicación de lectoescritura en un niño...…..….……………...…………. 30%
*...