Programa
Páginas: 7 (1546 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2013
INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA PROGRAMA DE ESTUDIOS POLÍTICOS Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOSUNIVERSIDAD DEL VALLE |
Asignatura | Teoría política de los Derechos Humanos Electiva complementaria. |
Créditos | 3 - |
DOCENTE | Julio César Alvear Castañeda Correo: julio.alvear@correounivalle.edu.co |
Justificación
El discurso de los derechos humanos surgen dentro del desarrollo de lacultura Occidental liberal capitalista, por lo tanto, el desarrollo de los aspectos culturales, económicos, políticos y sociales inmersos en éstos se enmarca dentro de lógica hegemónica liberal y sus posteriores resistencias. Es así que a través de la historia los derechos humanos han servido tanto para legitimar como para oponerse al poder político, esto implica entender los derechos humanos nocomo meros instrumentos jurídicos sino como procesos de lucha política para el acceso a los bienes materiales y morales necesarios para la vida buena en condiciones de dignidad
Es innegable entonces que los derechos humanos en la actualidad se presentan como una de las grandes narrativas del siglo XXI, acogidas en el ámbito de los Estados, la sociedad civil y la comunidad internacional. através del reconocimiento y la institucionalización cada vez mayor de los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales “los cuales entran en conflicto con otros, en parte porque subyacen a los mismos diferentes ideas entorno del sujeto de derechos, del orden político, de la relación entre estado y sociedad y estado y ciudadanos entre otras”
En este marco, la asignatura tiene sujustificación en la importancia que revierte para los estudiosos de la política identificar la manera en que se conciben los derechos humanos en diferentes tradiciones de pensamiento político contemporáneo.
Objetivos general de la asignatura
Brindar a los estudiantes herramientas teóricas que les permita identificar los rasgos centrales de las diferentes tradiciones del pensamientopolítico que tienen influencia en el debate contemporáneo de derechos humanos.
Objetivos Específicos
Que los estudiantes identifiquen las diferencias y similitudes en la concepción de los derechos humanos, del sujeto de derecho y de la relación entre derechos y orden político en las diversas corrientes de pensamiento político.
Que los estudiantes identifiquen los principales debatessociopolíticos en torno al concepto hegemónico de derechos humanos que es fundamentalmente liberal (centrado en el individualismo y las libertades negativas).
Que los estudiantes identifiquen las principales corrientes teóricas favorables y críticas de los derechos humanos.
Ejes Temáticos
Unidad | Temas | Lecturas Obligatorias |
| | |
O | Historia de los DDHH | González, Nazario(2002), Los derechos humanos en la historia, México: Alfaomega-Universidad de Barcelona, pps. 29-46, 153-164, 205-235. 82 páginas. Gómez, José María (2006-2007), Los derechos humanos y la política mundial post-11 de septiembre de 2001. Paradojas, dilemas y desafíos”, Studia Politicae, No. 10, primavera/verano, pp. 7-23. 16 páginas. |
I | Liberalismo | Rawls, J. 1996, "Ideas Fundamentales" enLiberalismo político, ed. J. Rawls, Segunda edn, Fondo de Cultura Económica, México, pp. 29-65.Kant, E. 2000, "¿Qué es la ilustración?" en Filosofía de la historia, ed. E. Kant, 8va. edn, Fondo de Cultura Económica, México, pp. 25-37. Kant (1795), Hacia la paz perpetua. (Hay varias traducciones y ediciones, por ejemplo: Madrid: Aguilar, 1966). |
II | Republicanismo | Arendt, H. 2007, ""La decadencia dela Nación Estado y el final de los Derechos del Hombre"" en Los orígenes del totalitarismo, ed. H. Arendt, Tercera edn, Santillana, México, pp. 343-384.Habermas, J. 2004, "Derechos humanos y soberanía popular: las versiones liberal y republicana" en Nuevas ideas republicanas. Autogobierno y libertad., eds. F. Ovejero, J.L. Martí & R. Gargarella, Primera edn, Paidos, Barcelona, pp....
Asignatura | Teoría política de los Derechos Humanos Electiva complementaria. |
Créditos | 3 - |
DOCENTE | Julio César Alvear Castañeda Correo: julio.alvear@correounivalle.edu.co |
Justificación
El discurso de los derechos humanos surgen dentro del desarrollo de lacultura Occidental liberal capitalista, por lo tanto, el desarrollo de los aspectos culturales, económicos, políticos y sociales inmersos en éstos se enmarca dentro de lógica hegemónica liberal y sus posteriores resistencias. Es así que a través de la historia los derechos humanos han servido tanto para legitimar como para oponerse al poder político, esto implica entender los derechos humanos nocomo meros instrumentos jurídicos sino como procesos de lucha política para el acceso a los bienes materiales y morales necesarios para la vida buena en condiciones de dignidad
Es innegable entonces que los derechos humanos en la actualidad se presentan como una de las grandes narrativas del siglo XXI, acogidas en el ámbito de los Estados, la sociedad civil y la comunidad internacional. através del reconocimiento y la institucionalización cada vez mayor de los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales “los cuales entran en conflicto con otros, en parte porque subyacen a los mismos diferentes ideas entorno del sujeto de derechos, del orden político, de la relación entre estado y sociedad y estado y ciudadanos entre otras”
En este marco, la asignatura tiene sujustificación en la importancia que revierte para los estudiosos de la política identificar la manera en que se conciben los derechos humanos en diferentes tradiciones de pensamiento político contemporáneo.
Objetivos general de la asignatura
Brindar a los estudiantes herramientas teóricas que les permita identificar los rasgos centrales de las diferentes tradiciones del pensamientopolítico que tienen influencia en el debate contemporáneo de derechos humanos.
Objetivos Específicos
Que los estudiantes identifiquen las diferencias y similitudes en la concepción de los derechos humanos, del sujeto de derecho y de la relación entre derechos y orden político en las diversas corrientes de pensamiento político.
Que los estudiantes identifiquen los principales debatessociopolíticos en torno al concepto hegemónico de derechos humanos que es fundamentalmente liberal (centrado en el individualismo y las libertades negativas).
Que los estudiantes identifiquen las principales corrientes teóricas favorables y críticas de los derechos humanos.
Ejes Temáticos
Unidad | Temas | Lecturas Obligatorias |
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O | Historia de los DDHH | González, Nazario(2002), Los derechos humanos en la historia, México: Alfaomega-Universidad de Barcelona, pps. 29-46, 153-164, 205-235. 82 páginas. Gómez, José María (2006-2007), Los derechos humanos y la política mundial post-11 de septiembre de 2001. Paradojas, dilemas y desafíos”, Studia Politicae, No. 10, primavera/verano, pp. 7-23. 16 páginas. |
I | Liberalismo | Rawls, J. 1996, "Ideas Fundamentales" enLiberalismo político, ed. J. Rawls, Segunda edn, Fondo de Cultura Económica, México, pp. 29-65.Kant, E. 2000, "¿Qué es la ilustración?" en Filosofía de la historia, ed. E. Kant, 8va. edn, Fondo de Cultura Económica, México, pp. 25-37. Kant (1795), Hacia la paz perpetua. (Hay varias traducciones y ediciones, por ejemplo: Madrid: Aguilar, 1966). |
II | Republicanismo | Arendt, H. 2007, ""La decadencia dela Nación Estado y el final de los Derechos del Hombre"" en Los orígenes del totalitarismo, ed. H. Arendt, Tercera edn, Santillana, México, pp. 343-384.Habermas, J. 2004, "Derechos humanos y soberanía popular: las versiones liberal y republicana" en Nuevas ideas republicanas. Autogobierno y libertad., eds. F. Ovejero, J.L. Martí & R. Gargarella, Primera edn, Paidos, Barcelona, pp....
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