Programación

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ÍNDICE

1.- PRESENTACIÓN…………………….………………………………. ………….. 2
2.- ANÁLISIS DEL CONTEXTO……………………………………………..……... 2
3.- CONTEXTUALIZACIÓN DEL AULA…………………………………..……… 2
4.- CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS DE 2º DE PRIMARIA………….. 2
5.- OBJETIVOS (Etapa, Área y Didácticos)……………………………………..….. 4
6.- CONTENIDOS…………………………………………………………………… 10
6.1. Criterios de secuenciación, selección, organización ytemporalización….. 10
6.2. Globalización y relaciones de interdisciplinariedad……………..……..… 12
6.3. Tratamiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación….…. 12
7.- CONTENIDOS TRANSVERSALES………………………………………….... 13
8.- DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS……………………….14
9.- METODOLOGÍA………………………………..………………………….…… 18
9.1. Principios metodológicos……………………………………………..….. 19
9.2.Organización del espacio ………………………………………………… 20
9.3. Organización del tiempo…………………………………………..….…... 20
9.4. Actividades y su clasificación. ………………………………….…….…. 21
9.5.. Recursos materiales y personales……………………………….….…… 22
10.- EVALUACIÓN (Del proceso de enseñanza/aprendizaje)…………….….….. 23
11.- ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE
APOYO EDUCATIVO………………………………………………………….…. 26
12.-COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN LOS PLANES DE CENTRO 29
13.- PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL………………………………………..……. 29
14.- UNIDADES DIDÁCTICAS………………………………………………….... 31

|PRIMER TRIMESTRE |SEGUNDO TRIMESTRE |TERCER TRIMESTRE |
|1 Hemos vuelto de vacaciones |6 Nuestra localidad |11 Un edificiocon muchas oficinas. |
|1ª quincena Octubre |2ª quincena de Enero |1ª quincena de Abril |
|2 Estamos en otoño |7 Niko nos enseña su barrio |12 Estamos en Primavera |
|2ª quincena de Octubre |1ªquincena de Febrero |2ª quincena deAbril |
|3 Visitamos una granja |8 Un viaje en autobús |13 Niko nos enseña a pescar |
|1ªquincena de Noviembre |2ª quincena de Febrero |1ª quincena de Mayo |
|4 Vamos a construir nuestra casa |9 Visitamos en el zoo |14 Los misterios delmar |
|2ª quincena Noviembre |1ª quincena de Marzo |2ª quincena de Mayo |
|5 Nos vamos de compras. |10 De visita en un taller |15 Desembarcamos en una isla |
|1ª quincena Diciembre |2ª quincena de Marzo |1ª quincena de Junio|

15. BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………….……80

1.-PRESENTACIÓN.

Como todo proyecto de trabajo, éste pretende ser una guía de la acción pedagógica que oriente el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula y que lo haga además de una forma científica.
La enseñanza es una actividad intencionada que requiere el establecimiento de un plan de actuación.
La necesidad de unaprogramación en el proceso de enseñanza-aprendizaje se justifica por:
-Ayuda a eliminar el azar y la improvisación.
-Ordena y concreta el proceso indicado en el proyecto educativo y curricular.
-Permite adaptar el trabajo pedagógico a las características culturales y
Ambientales del contexto.
-Teniendo en cuenta que nos estamos refiriendo al tercer nivelde concreción
curricular, se debe precisar la presencia de: Objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, criterios de evaluación.
Como todo proyecto, éste está abierto, sujeto a revisión y posible modificación.

2.-ANÁLISIS DEL CONTEXTO.

El centro se encuentra ubicado en una barriada, de la ciudad de Málaga.
Pretendemos con los siguientes párrafos...
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