PROGRAMACION CURRICULAR

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL MODULAR

I. INFORMACIÓN LABORAL
1.1. INSTUCIÓN EDUCATIVA : TUPAC AMARU
1.2. AREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.3. GRADO : 1°
1.4. SECCIÓN : “A”
1.5. DIRECTOR : MELITÓN REYNOSO MOGOLLÓN
1.6. SUBDIRECTORA : ISABEL LAMA RAMÍREZ
1.7. PROFESORA : LUCY ANTÓN DE CABRERA

II. TÍTULODEL MÓDULO
Módulo profesional de confección de faldas – corpiños y copiado de patrones corte de diversos artículos textiles.

III. PRESENTACIÓN:
El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar en los educandos competencias de la formación profesional para ejercer una producción productiva y empresarial, para el logro de una actividad o trabajo temprano. El alumnoconfeccionara prendas de vestir (desarrollo de modelos) y utensilios para el hogar (en navidad) con responsabilidad demostrando habilidades y destrezas, conocimientos tecnológicos en el uso de herramientas de la especialidad.

IV. TEMAS TRANSVERSALES
1. Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
2. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
3. Educación para los derechoshumanos

V. VALORES Y ACTITUDES

VALORES
ACTITUDES

ACTITUDES ANTE EL ÁREA
COMPORTAMIENTO
Responsable
Es perseverante en la ejecución de las tareas.
Se esfuerza por mejorar su proyecto.
Dedica su tiempo libre en la ejecución del proyecto.
Aplica creatividad en su proyecto
Respeto
Respeta las ideas de los demás pese a no compartirlas.
Escucha las opiniones y sugerencias de suscompañeros respecto a sus actividades laborales.
Promueve la puntualidad con sus compañeros
Escucha las opiniones de sus compañeros durante los trabajos en equipo.
Justicia
Diferencia lo justo de lo injusto
Pone de manifiesto lo que para él es injusto.
Ayuda a sus compañeros a comprender lo justo de lo injusto.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.

VI. ORGANIZACIÓNDE LASUNIDADES DIDACTICAS:
6.1. Formación Profesional Específica Modular
MÓDULO OCUPACIONAL
TÍTULO DEL MÓDULO
TIEMPO
HORAS
CRONOGRAMA
TRIMESTRE
Controlar el corte de las telas en prendas sencillas y artículos textiles
Realizar y controlar el corte de las telas en ropa sencilla y artículos textiles

I



Realizar y controlar el proceso de costura en ropa sport (short)


II

Acabados yaplicaciones
Ejecutar el acabado final de las prendas de vestir en adornos y aplicaciones (recordamos la navidad)



III

6.2 Tecnología Base
MÓDULO OCUPACIONAL
TÍTULO DEL MÓDULO
TIEMPO
HORAS
CRONOGRAMA
TRIMESTRE
Formación y orientación laboral
Introducción al corte de las telas en short y artículos textiles conociendo el espacio local

I


Constitución y gestión de una pequeñaempresa
Estructura organizativa y funcional del taller de costura de las empresas


II

Estructura y características del taller o área de trabajo
Estructura organizativa y funcional del área de acabados.
Emprendedores empresariales



III


VII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Método para desarrollar proyectos
Técnicos grupales.
Métododemostrativo.
Dinámicas motivacionales.
Estudio dirigido.

MATERIALES EDUCATIVOS
Cuaderno tamaño oficio
Folder y papel bond tamaño A4
Juego de escuadras.
Lápiz, tajador, borrador, cinta métrica, etc.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION
La evaluación será permanente e integral.
En cada unidad didáctica se evaluará cuatro criterios: Gestión de procesos, Ejecución de procesos, Comprensión yaplicación de tecnologías, Actitud ante el área.
La evaluación de cada unidad didáctica se planificará mediante indicadores de evaluación.
La evaluación de las actitudes ante el área será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes.



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Sub Directora de Áreas...