programacion fase ensayo

Páginas: 7 (1536 palabras) Publicado: 4 de noviembre de 2014
AREAS GLOBALIZADAS LENGUA-MATEMATICA-CIENCIAS DE LA NATURALEZA TEMA GRADO 3ero SECCIN U FECHA 01-02-09 PARTICIPANTE INGRID GARCIA AREAS GLOBALIZADAS LENGUA-MATEMTICA-EDUCACIN FSICA TCNICA TITERES TEMA GRADO 5to SECCIN UFECHA 09-02-09 PARTICIPANTE INGRID GARCIA AREAS GLOBALIZADAS LENGUA-MATEMTICA-CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGA TCNICA CHUPETERA SORPRESA TEMA Explicacin y elaboracin de problemas de porcentajes en situaciones del entorno social, con la finalidad de brinda GRADO 4toSECCIN U FECHA 02-03-09 PARTICIPANTE INGRID GARCIA AREAS GLOBALIZADAS LENGUA-MATEMATICA- CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGA TCNICA LA PIATA EDUCATIVA TEMA LOS VERTEBRADOS Y SU REPRODUCCIN La funcin imaginativa del lenguaje.Creacin de personajes imaginarios y fantsticos a partir del mundo circundante. Valoracin de la funcin imaginativa para la creacin de mundos fantsticos. Manifiesta sus potencialidades creativas a travs de la funcin imaginativa del lenguaje. Construye textos imaginativos Medidas de tiempo. Clculos de intervalos de tiempo para planificar actividades, secuenciar eventos, resolver problemas.Medidas de tiempo. Clculos de intervalos de tiempo para planificar actividades, secuenciar eventos, resolver problemas. Realizacin de la lectura de un cuento El lobo feroz, la cabra y sus pequeos, revisin de conocimientos previos a travs de preguntas sobre animales, con la finalidad de que los alumnos descubran el titulo de la clase, valorando su participacin, experiencia y respeto de losturnos en la conversacin. Presentacin de una lmina, contentiva de animales en peligro de extincin, con la finalidad de que el nio participe por simple reflexin en cuantos se pueden multiplicar si se mantiene su habitad y cuantos sustraer si no se hace, a travs de su experiencia e investigacin previa, para la realizacin de un taller en grupos de tres nio por equipo sobre el tema, valorando su inters alparticipar, la capacidad al investigar y coherencia en la realizacin de textos. Discusin socializada, sobre el punto de vista de cada equipo, de tal manera de aportar soluciones personales al peligro que corren cada especie, su fauna y habitad, con la finalidad de que transfieran los aprendizajes aprendidos a situaciones escolares o familiares, valorando su criterio y manifestacin de inters porconocer la vida de los animales. El intercambio oral en la vida cotidiana la conversacin, el dilogo y la discusin, turnos en la conversacin. Diferenciacin del papel del hablante y del oyente al participar en convers aciones y discusiones sobre temas de inters general. Respeto de los turnos en la conversacin. Participo en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuacin.Participa en intercambios comunicativos orales como oyente con un mayor desarrollo de la atencin y comprensin de textos orales. Tcnica Observacin e Investigacin Instrumento Registros Anecdticos Tipo Explorativa Formativa Forma Autoevaluacin Nocin de la diversidad de los animales. Descripcin personal con los animales. Manifestacin de inters por conocer la vida de los animales. Comprender a ladiversidad animal, sus habitad y la importancia que tienen en la vida cotidiana. Clasifica animales en atencin a criterios seleccionados tamaos nmeros de patas. Adicin, sustraccin y multiplicacin de nmeros naturales. Elaboracin y resolucin de problemas de adicin, sustraccin y multiplicacin a partir de situaciones familiares (por simple reflexin por un darse cuenta con varias soluciones....
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