Programacion matemáticas

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CURSO 2009-2010

ÍNDICE

• OBJETIVOS, CONTENIDOS, MÍNIMOS EXIGIBLES COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN………………………............................................ 3-33

• CONTRIBUCIÓN A LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS………………………………………………………...… 34-43

• METODOLOGÍA DIDÁCTICA…………………………………… 44-45

• MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS…………………..46-47

• PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.. 48-49

• CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PONDERACIÓN………… 50-51

• MODELO DE EXAMEN…………………………………………... 52-54

• INNOVACIÓN PEDAGÓGICA…………………………………... 55-56

• MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD………………. 57-58

• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS………………………… 59-60

• FOMENTO DE LALECTURA…………………………………… 61-62

• EDUCACIÓN EN VALORES…………………………………….. 63-64

OBJETIVOS, CONTENIDOS, MINIMOS EXIGIBLES Y ______________________________COMPETENCIAS Y CRITERIOS EVALUACIÓN
UNIDAD 1

COMPETENCIAS BÁSICAS

- Competencia en comunicación lingüística.
- Competencia matemática.
- Conocimiento e interacción con el mundo físico.
- Tratamiento de lainformación y competencia digital.

OBJETIVOS

1. Reconocer los usos y las funciones de los números en la vida diaria.
2. Identificar los distintos órdenes de unidades del sistema de numeración decimal hasta las unidades de sexto y séptimo orden.
3. Conocer y utilizar la estructura del sistema de numeración decimal; órdenes de unidades, equivalencias y valor de posición de las cifras.
4.Leer y escribir números de hasta siete cifras.
5. Descomponer y componer números de hasta siete cifras.
6. Comparar y ordenar números utilizando los signos correspondientes.
7. Aproximar números a la unidad de millar y al millón.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS

Segunda quincena de septiembre

- La utilidad de los números: números para contar, identificar, calcular, medir, ordenar…- Representación y descomposición de números de hasta siete cifras.
- El valor de posición de una cifra en un número.
- Lectura y escritura de números.
- Representación de números en la recta numérica.
- Comparación y ordenación de números.
- Aproximación de números a la unidad de millar.
- Los números de siete cifras: equivalencias entre las diferentes órdenes de unidades.
-Aproximación a la unidad de millón.
- Cálculo mental: sumar y restar centenas completas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1. Identifica situaciones en las cuales se emplean los números.
1.2. Interpreta la función que cumplen los números en las situaciones en que se utilizan.
2.1. Comprende las reglas de formación de números en el sistema de numeración.
3.1. Establece equivalencias entrelos distintos órdenes de unidades de nuestro sistema de numeración.
3.2. Identifica el valor de posición de distintas cifras en un número.
4.1. Lee y escribe correctamente números de distintas cifras.
5.1. Compone y descompone números según el valor posicional de sus cifras.
5.2. Compone y descompone números según sus órdenes de unidades.
5.3. Conoce y utiliza las equivalenciasentre órdenes de unidades hasta la unidad de millón.
6.1. Compara y ordena números utilizando los símbolos correspondientes.
7.1. Aproxima números a la unidad de millar y al millón.

MÍNIMOS EXIGIBLES

- Lectura y escritura de números de hasta siete cifras.
- Composición y descomposición de números de hasta siete cifras según el orden de unidades y el valor de posición de lascifras.
- Establecimiento de equivalencias entre los distintos órdenes de unidades de un número.
- Comparación y ordenación de números.
- Aproximación de números.

UNIDAD 2

COMPETENCIAS BÁSICAS

- Competencia en comunicación lingüística.
- Competencia matemática.
- Conocimiento e interacción con el mundo físico.
- Tratamiento de la información y competencia digital...
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