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CARTEL DIVERSIFICADO DE CONOCIMIENTOS DEL TERCER GRADO
HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA
ORGANIZADORES DE AREA CONOCIMIENTOS

HISTORIA DEL PERU EN EL CONTEXTO MUNDIAL EL MUNDO DE LA EDAD MODERNA
• Formación y desarrollo de los modernos Estados europeos
• Situación de Asia, África y Oceanía en los siglos XVI - XVIII
PERU Y AMERICA COLONIAL.
• Economía, sociedad, política y cultura en elPerú y América colonial en los siglos XVII y XVIII.
• El Cusco en los siglos XVII y XVIII.
EUROPA, AMERICA Y EL PERU HASTA INICIOS DEL SIGLO XVIII.
• Separación política de América de España.
• Ilustración americana e ideario separatista.
• Rebeliones internas en el Perú: Crisis española, juntas de gobierno y cortes de Cádiz.
• Movimientos continentales y la independencia del Perú.
• El Cusco yla independencia del Perú-

ESPACIO GEOGRAFICO, SOCIEDAD Y ECONOMIA

CALIDAD AMBIENTAL
• Principales ecosistemas en el mundo, su comunidad y desarrollo sostenible.
• Fenómenos y desastres, impacto socio económico.
• Depredación, contaminación desertificación y calentamiento.
• El mal uso de los residuos sólidos en su comunidad y el Cusco.
CALIDAD DE VIDA.
• Descripción política de sucomunidad, distrito, provincia y región.
• Países capitales y sus principales ciudades en los cinco continentes.
• Población y calidad de vida. Estudio de casos en los cinco continentes.
• Población y migraciones.
• Recursos productos de su comunidad e intercambios comerciales. Estudio de casos en los cinco continentes
DESARROLLO Y ECONOMIA.
• Patrones culturales en el Perú. Desarrollo deuna cultura favorable al desarrollo sostenido.
• El Banco Central de Reserva.
• Fronteras integración regional y convenios de cooperación latinoamericanas.
• Modelos de desarrollo de economías y Estado: UE CAN Tratado de Libre Comercio y acuerdos comerciales.
• Globalización de la economía. Relaciones Norte – Sur.

CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES DEL TERCER GRADO
HISTORIA, GEOGRAFIA YECONOMIA
CAPACIDADES DEL DCN CAPACIDADES DIVERSIFICADAS

LA VIDA EN EL SIGLO XVI - XVII
EL MUNDO DE LA EDAD MODERNA
• Organiza información relevante sobre el origen y proceso cultural de su distrito.
• Identifica información sobre la formación y desarrollo de los modernos Estados europeos en un diagrama.
• Analiza la situación de Asia, África y Oceanía en los siglos XVI – XVIII en suscuadernos.
PERU Y AMERICA COLONIAL.
• Identifica y analiza la economía, sociedad, política y cultura en el Perú y América colonial en los siglos XVII y XVIII a través de una visita guiada.
• Analiza la vida en el Cusco en los siglos XVII y XVIII a través de una visita guiada.
• Identifica su territorio dibujando el mapa político de su distrito.
• Identifica y analiza la distribución territorialde América en los siglos XVI y XVII a través de mapas mudos.
EUROPA, AMERICA Y EL PERU HASTA INICIOS DEL SIGLO XVIII.
• Identifica y analiza las causas de la separación política de América de España.
• Juzga la influencia de la ilustración americana e ideario separatista.
• Identifica y analiza las rebeliones internas en el Perú.
• Identifica y analiza las causas de la crisis española.
•Identifica información relevante sobre las juntas de gobierno y cortes de Cádiz.
• Ubica los movimientos continentales.
• Identifica y analiza el proceso de nuestra independencia.
• Juzga los acontecimientos de nuestra independencia en el Cusco.
• Juzga los acontecimientos de nuestra independencia en Huarocondo.

CALIDAD AMBIENTAL
• Principales ecosistemas en el mundo, su comunidad ydesarrollo sostenible.
• Fenómenos y desastres, impacto socio económico.
• Depredación, contaminación desertificación y calentamiento.
• El mal uso de los residuos sólidos en su comunidad y el Cusco.
CALIDAD DE VIDA.
• Descripción política de su comunidad, distrito, provincia y región.
• Países capitales y sus principales ciudades en los cinco continentes.
• Población y calidad de vida....
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