Programas de estudio

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Por decreto presidencial los menores podrán ingresar a primero de preescolar y a primero de primaria con 3 y 6 años cumplidos al 31 de diciembre, respectivamente.

Dichadisposición entró en vigor a partir del 21 de junio de 2006, dado que la medida se aplica un día después que se haya publicado en el Diario Oficial de la Federación.

Semodificó la fracción 1 del artículo 65 de la Ley General de Educación, al adicionarle un segundo párrafo que establece que “la edad mínima para ingresar a la educación básica en elnivel preescolar es de 3 años, y para el nivel primaria 6 años, cumplidos al 31 de diciembre del año de inicio del ciclo escolar”.
Con ello se atiende una vieja demanda de laciudadanía de no dejar a sus hijos sin escuela durante la mitad del ciclo lectivo por no cumplir la edad mínima el 1º. de septiembre.

1. Como referencia para estimar los logrosy avances de los niños y sus características son las siguientes:
1. Diagnóstico inicial del grupo
·          Características del grupo (edad, número de niños yconocimientos previos de los niños).
2. Objetivo de la clase
·          Propósitos educativos del campo de formación del niño del nivel Preescolar.
·          Definicióndel aspecto de la competencia a promover en los alumnos.
3. Descripción general de la estrategia de enseñanza
·          Actividades a desarrollar.
·         Espacios que se van a utilizar.
·          Materiales con los que se va a trabajar.
·          Organización del trabajo.
·          Distribución del tiempo.
4.Evaluación del aprendizaje
·          Logros y avances en el aprendizaje de los niños.
·          Dificultades y necesidades específicas de aprendizaje de los niños.
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