Programas educativos 2010

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 9 (2123 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 18 de diciembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Programas Educativo 2007-12 |
Programa | Nivel educativo | Objetivos |
Programa Sectorial de Educación SEP2007-2012 | Incluye todo el Sistema Educativo Nacional, tantoSistema escolarizado:(Básica, Media Superior ySuperior) como: Sistema no escolarizado: | Objetivo 1Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para teneracceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.Objetivo 2Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.Objetivo 3Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para lavida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento. Objetivo 4 Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrática e intercultural.Objetivo 5Ofrecer servicioseducativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral.Objetivo 6Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, y promueva la seguridad de alumnos yprofesores, la transparencia y la rendición de cuentas. |









Objetivo 1

EDUCACIÓN BÁSICA
1.1 Realizar una reforma integral de la educación básica, centrada en la adopción de un modelo educativo basado en competencias, que responda a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI.
• Asegurar que los planes y programas de estudios estén dirigidos al desarrollo decompetencias e involucrar activamente a los docentes frente a grupo en estos procesos de revisión y adecuación. Esta acción tendrá como base los resultados de las evaluaciones del logro educativo.
• Revisar y adecuar el perfil de egreso de la educación básica.
• Establecer estándares y metas de desempeño en términos de logros de aprendizaje esperados en todos los grados, niveles y modalidades dela educación básica.
• Estimular nuevas prácticas pedagógicas en el aula para el tratamiento de los contenidos de los libros de texto.
• Experimentar e interactuar con los contenidos educativos incorporados a las tecnologías de la información y la comunicación.

1.2 Revisar y fortalecer los sistemas de formación continua y superación profesional de docentes en servicio, de modo que adquieranlas competencias necesarias para ser facilitadores y promotores del aprendizaje de los alumnos.

Establecer los perfiles de desempeño de los docentes en servicio, con el fin de encauzar la formación continúa hacia el desarrollo de las competencias profesionales necesarias para afrontar los retos de la educación del siglo XXI.
• Adecuar los sistemas de formación de docentes para que respondan alos objetivos que se busca alcanzar en el currículo.
• Identificar las necesidades de formación continua y superación profesional de los docentes para generar una oferta sistemática, pertinente, integral y equitativa orientada a la mejora de la calidad de la educación básica.
• Poner en marcha un programa de capacitación de docentes para la atención adecuada de las innovaciones curriculares, degestión y, especialmente, del uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación.
• Concretar una oferta de formación continua a distancia para los profesionales de la educación.
• Establecer acuerdos y convenios con autoridades educativas, instituciones formadoras de docentes de educación superior, así como con organismos e instituciones que coadyuven en el diseño,...
tracking img