Programas sociales

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL CARLOS GIRALDO

PLAN DE ÁREA
CIENCIAS SOCIALES

INTEGRANTES:

CLAUDIA MORALES HERRERA
RUBIELA VIVAS CASTRO

INTRODUCCION

El presente documento hace parte de la publicación que viene haciendo el ministerio de educación sobre lineamientos y estándares. Se pretende hacer una orientación curricular de las ciencias sociales, como un desafió importantey necesario; teniendo en cuenta las características y conceptos fundamentales del área con los objetivos de la educación, los intereses de las y de los estudiantes y la pertinencia de lo que se enseña, para formar hombres y mujeres que, de una manera crítica, propositiva y adecuada, afronte la problemática de la sociedad local, nacional y global.

A través de estos lineamientos el estudiantepodrá desarrollar las competencias, interpretativa, argumentativa, propositiva. De igual modo podrá sentirse parte de un país y de una comunidad que comparte una serie de normas, derechos y deberes con el propósito de tener una convivencia sana; abierta a nuevas ideas.
Con el desarrollo de cada tema el educando crecerá en saberes, pero también en la vivencia de una serie de valores que lepermitirán una educación integral haciendo útil a la sociedad.

El plan de área de Ciencias Sociales presenta el currículo desde el grado primero hasta el grado quinto de la educación básica primaria teniendo en cuenta el sistema de gestión escolar.

JUSTIFICACION

Las ciencias sociales son una forma de construcción de conocimiento histórica y culturalmente constituida, en permanente renovación yapertura; en ellas no existen verdades acabadas sino que sus conocimientos son parciales y perceptibles.

Tienen que ver con los desarrollos científicos, culturales y tecnológicos y la relación del sujeto con el mundo. Posibilitan además, la construcción de criterios para actuar en consecuencia con una ética social que permita responder a los problemas del entorno inmediato con responsabilidad ycompromiso.

El reconocer dentro del ámbito escolar, la importancia de la cultura, el lenguaje y el universo simbólico, enriquece a través del desarrollo de las competencias básicas, la lectura del mundo social y estimula su capacidad para recrearlo y transformarlo.

OBJETIVO GENERAL

Incrementar y desarrollar en los estudiantes de básica primaria el interés por las Ciencias Socialespartiendo del impacto que tiene ésta frente al desarrollo integral del ser humano desde el punto de vista, político, cultural, económico, social y religioso, teniendo en cuenta las competencias cognitivas, procedimentales, investigativas y ciudadanas, dichas herramientas le ayudaran a transformar el entorno en el que vive el estudiante en una forma positiva.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

❖Fortalecer en los estudiantes las competencias básicas a través de guías y trabajos propuestos por el docente en el área de Sociales.

❖ Desarrollar habilidades comunicativas a través de relatos históricos sencillos, datos e información concreta.

❖ Reconocer y vivenciar los valores básicos de la convivencia ciudadana como el respeto por el otro, la tolerancia y la solidaridad.

❖ Motivaren los estudiantes el interés por conocer geográficamente el planeta en el que vivimos.

❖ Incentivar en los educandos el sentido de pertenencia en su entorno.

❖ Promover en el estudiante la formación democrática y ciudadana que le permita conocer, entender y comprender la transformación de las organizaciones sociales y su legado para interactuar armónicamente con el medio y lasociedad en que vive.

METODOLOGIA

Se propone una metodología en donde el estudiante sea el que construya su propio conocimiento que le permita aprender a plantear problemas de consulta relevantes, haciendo parte de la formación de investigadores sociales, en temáticas como los Derechos Humanos, mediación en resolución de conflictos, preservación del Medio Ambiente y el desarrollo de...
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