Programas y proyectos educativos

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Programa educativo:

Instrumento curricular donde se organizan las actividades de enseñanza-aprendizaje, que permite orientar al docente en su práctica con respecto a los objetivos a lograr, las conductas que deben manifestar los alumnos, las actividades y contenidos a desarrollar, así como las estregáis y recursos a emplear con este fin.
Conjunto de actividades planificadas sistemáticamente,que inciden diversos ámbitos de la educación dirigidas a la consecución de objetivos diseñados institucionalmente y orientados a la introducción de novedades y mejoras en el sistema educativo.
Los programas Educativos se caracterizan por su condición de experimentalidad, en consecuencia por su carácter temporal y por suponer el empleo de unos recursos en favor de unas necesidades sociales yeducativas que los justifican.

Fases de un programa:

1. planeamiento del programa
• área de actuación del programa
• identificación de posibles agentes de investigación
• selección de un marco teórico que fundamente la intervención
• selección de un modelo de diseño de programa
• explicación de las metas del programa
• determinación de los lograos esperados en los alumnos y otroselementos objetos de la intervención en relación a las metas del programa.
• Evaluación de l nivel presente de los resultados
• Establecimientos de prioridades de los logros en relación a cada etapa o nivel evolutivo.

2. diseño del programa:
• especificación de los objetivos
• selección de las estrategias de intervención
• evaluar los recursos existentes
• seleccionar y organizar los recursosdisponibles
• desarrollar nuevos recursos
• lograr la implicación de los elementos del programa
• programa de formación pertinente para los componentes que ejecutan el programa

3. ejecución del programa
• temporizacion
• especificación de funciones en términos de acciones a ejecutar
• seguimiento de las actividades.
• Logística necesaria
• Relaciones publicas

4. evaluación delprograma
 preguntas a contestar en la evaluación
 diseño de evaluación
 instrumentos y estrategias de evaluación
 toma de dediciones en virtud a los resultados
 técnicas de análisis de los datos de la evaluación
 resultados de la evaluación


Proyecto Educativo
El término proyecto se deriva de los términos latinos PROICERE y PROIECTARE que significan arrojar algo hacia delante.Entonces, proyecto en sentido genérico significa la planeación y organización de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.
Diseñar un proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa, objetivos de aprendizaje. Esto implica desde la selección del problema surgido en un contexto educativo particular, su tratamiento hasta la presentación del informe.En otros términos, corresponde la realización de varias etapas interrelacionadas de concepción, planeamiento, formulación de acciones, implementación y evaluación.
El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad educativa, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restriccionesimpuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.
En lo que se refiere a nuestro caso, el proyecto educativo que ATEES promueve, pretende utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para mejorar la calidad de la educación, de manera que se posibilite a las diferentes instituciones alcanzar su misión educativa. Esto implica realizar proyectos de innovación educativa quecontemplen propuestas que permitan solucionar el o los problemas previamente identificados en su realidad educativa usando las TIC disponibles.
Como parte de las características de un proyecto de innovación educativa, podemos mencionar las siguientes:
• Surge de una necesidad identificada en el contexto educativo, de los intereses personales o del grupo y/o de los objetivos de aprendizaje enmarcados...
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