Promocion escolar. Validez. Confiabilidad. Conceptos Básicos
Páginas: 2 (291 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
CURSO: EVALUACION EDUCACIONAL
PROFA. Derna ConstantiniPROMOCION ESCOLAR. VALIDEZ CONFIABILIDAD
CONCEPTOS BASICOS
CALIFICACION: Puntaje o valoración que deriva de la evaluación. Puede expresarse en escalas Numéricas como la escala vigesimal o Literales,bien sean Alfabéticas (A.B.C…) o de Diferencial semántico (Excelente, Bueno, Regular, Malo).
VALIDEZ: Se define, como el grado en que el test o prueba mide lo que, se supone, debe medir. Lavalidez más importante en la evaluación cuantitativa es la del contenido. La validez cualitativa, se determina a partir de procedimientos.
CONFIABILIDAD: Esta dada por la estabilidad de los resultadosobtenidos al repetir la aplicación de un instrumento. En la evaluación cuantitativa puede estar también sujeta a la calificación de los docentes, y en la evaluación cualitativa a la calificación dealumnos, educadores y situación en la cual se aplica el instrumento.
PROMOCION ESCOLAR: Se refiere a la consecuencia natural producto de la evaluación de los aprendizajes, puede darse de formaautomática o previo cumplimiento de requisitos establecidos y se asocia a la prosecución escolar
CERTIFICACION / ACREDITACION DE ESTUDIOS: Documento legal que se expide para demostrar que un estudiante hacumplido con las normas y requisitos exigidos para la aprobación de un curso, etapa, nivel de estudios o carrera profesional
FUENTES
Marín Peralta, J. (2009) Evaluación del Aprendizaje.Universidad de San Pedro. Cajamarca. Peru
Rojas, P. Modulo de Diseño y Evaluación de los Aprendizajes. Documento en línea. Disponible en www.bibliotecamorelos.com. Fecha de consulta. Noviembre 2012Ministerio del Poder Popular para la Educación. [Citado 2013-01-11], pp. 196-206EDUCACION. La Evaluación en el Sistema Educativo Bolivariano. Educere [online]. 2008, vol.12, n.40 Disponible en: . ISSN...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
CURSO: EVALUACION EDUCACIONAL
PROFA. Derna ConstantiniPROMOCION ESCOLAR. VALIDEZ CONFIABILIDAD
CONCEPTOS BASICOS
CALIFICACION: Puntaje o valoración que deriva de la evaluación. Puede expresarse en escalas Numéricas como la escala vigesimal o Literales,bien sean Alfabéticas (A.B.C…) o de Diferencial semántico (Excelente, Bueno, Regular, Malo).
VALIDEZ: Se define, como el grado en que el test o prueba mide lo que, se supone, debe medir. Lavalidez más importante en la evaluación cuantitativa es la del contenido. La validez cualitativa, se determina a partir de procedimientos.
CONFIABILIDAD: Esta dada por la estabilidad de los resultadosobtenidos al repetir la aplicación de un instrumento. En la evaluación cuantitativa puede estar también sujeta a la calificación de los docentes, y en la evaluación cualitativa a la calificación dealumnos, educadores y situación en la cual se aplica el instrumento.
PROMOCION ESCOLAR: Se refiere a la consecuencia natural producto de la evaluación de los aprendizajes, puede darse de formaautomática o previo cumplimiento de requisitos establecidos y se asocia a la prosecución escolar
CERTIFICACION / ACREDITACION DE ESTUDIOS: Documento legal que se expide para demostrar que un estudiante hacumplido con las normas y requisitos exigidos para la aprobación de un curso, etapa, nivel de estudios o carrera profesional
FUENTES
Marín Peralta, J. (2009) Evaluación del Aprendizaje.Universidad de San Pedro. Cajamarca. Peru
Rojas, P. Modulo de Diseño y Evaluación de los Aprendizajes. Documento en línea. Disponible en www.bibliotecamorelos.com. Fecha de consulta. Noviembre 2012Ministerio del Poder Popular para la Educación. [Citado 2013-01-11], pp. 196-206EDUCACION. La Evaluación en el Sistema Educativo Bolivariano. Educere [online]. 2008, vol.12, n.40 Disponible en: . ISSN...
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