Propede 2014

 INSTITUTO SUPERIOR PROFESORADO PROVINCIAL N° 1
EDUCACION FISICA
2014

El Programa Propedéutico ISPP N° 1 es una instancia de información y selección de aspectos del conocimiento teórico practico, cuyo principio rector es que los mismos se encuentran igualmente distribuidos entre los jóvenes, independiente del sector socioeconómico de origen y el colegio en el cual estudiaron. La idea esintentar en un momento clave del sistema educativo oficiar de orientación para un posterior desempeño del alumno y del docente en las futuras prácticas.
Interpretemos el concepto de instancia propedéutica tal como su significado lo enuncia: “antes” y “referido a la futura enseñanza y al aprendizaje por venir”; significaría el conjunto de saberes y acciones que hacen falta conocer para prepararo llevar a cabo una materia o disciplina, con el objeto de preparar a los alumnos ingresantes para la nueva etapa de formación.
Propósito:
Introducir al alumno ingresante, en el ambiente educativo de forma constante desde una plataforma apoyándolo en el conocimiento, desarrollo de habilidades que le faciliten su aprendizaje en las disciplinas prácticas en este caso que cursara durante la carreraque inicia.
Hacer conocer primariamente a un conjunto ordenado de métodos y procedimientos de los que se valdrá el profesor para conocer las experiencias previas de los alumnos ingresantes y ser una guía, orientación, sostén en la adaptación al nuevo contexto.
Cubrir algunas deficiencias en conocimientos básicos, previos y necesarios para la adquisición de las nuevas informaciones y contenidosteóricos-practico


ESTRUCTURA DEL TALLER
Actividades Corporales
En el desarrollo práctico de esta etapa se involucraran aspectos motrices-Cognoscitivos y afectivos. En lo motriz se hará hincapié en el desarrollo corporal por medio de actividades recreativas o deportivas-
En lo cognitivo, se proporcionara la información teórica o se le pedirá al alumno que busque de manera investigativabibliográfica, de los aspectos a realizar en las actividades físicas
En lo afectivo, el estudiante se involucrara en la participación activa y en donde el comportamiento social es factor fundamental y buscara trabajar en grupos para ir acercando a la idea general-

Temas: Investigación
Importancia de la Educación Física, deporte y cultura física.
Definición de Educación física-
Definición de Culturafísica.
Definición de Deporte.
Otras a sugerencias del Profesor.







CONTENIDOS TEMÁTICOS

Actividades Corporales de la Gimnasia

Clasificación y definiciones de las capacidades físicas
Fuerza (máxima, resistencia y explosiva)
Flexibilidad-Combinación de las diferentes capacidades físicas (resistencia de la fuerza, resistencia de la velocidad, velocidad en la fuerza “potencia”) Componentes delas carga-Volumen –Intensidad Descanso
Medios y métodos para desarrollar fuerza (circuitos, repeticiones)
Sentadilla Flexibilidad piernas
Multisaltos en su lugar y con desplazamientos
Velocidad, aspectos técnicos sugeridos
Fuerza extremidades superioresFuerza Extremidades inferiores.
Fuerza Abdominal
Resistencia, juegos y trabajos para su desarrollo- carrera continua, series etc-







TécnicasAtléticas

En esta unidad se analizarán los aspectos más importantes del Atletismo, y con ello, promover su práctica, la cual, al igual que otros deportes individuales, es fundamental para el desarrollo o adquisición de importantes valores, entre los que destacan los siguientes:
Desarrollo físico - Desarrollo de habilidades motrices
Fomento al trabajo perseverante - Formación decarácter y voluntad de superación.

CONTENIDOS TEMÁTICOS

Aportación del atletismo a la salud física. Marcha (apoyo, impulso, balanceo de la cadera y braceo) Carrera (apoyo, suspensión, apoyo y braceo) Saltos (carrera de impulso, despegue, vuelo y caída)
Lanzamientos (preparación de lanzamiento, giro o desplazamiento, lanzamiento y recobre) - Pruebas de campo- Pruebas de pista- Prueba s...