Propositos de asignaturas

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PROPÓSITOS DE LAS ASIGNATURAS PLAN 2006
CAMPO FORMATIVO PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA ESPAÑOL(LENGUAJE Y COMUNICACIÓN)ESPAÑOL I-II y III. |
ASIGNATURA | PROPOSITO | ENFOQUE | PERFIL DE EGRESO | COMPETENCIAS | EVLAUACIÓN |
ESPAÑOL | Acrecentar y consolidar las prácticas sociales del lenguaje y la integración de los estudiantes en la cultura escrita, así como a contribuir en su formación comosujetos sociales autónomos, conscientes de la pluralidad y complejidad de los modos de interactuar por medio del lenguaje. | Hacer del lenguaje el contenido de una asignatura preservando las funciones que tiene en la vida social.Participen en prácticas sociales que les permitan ampliar su acción social y comunicativa y enriquecer su comprensión del mundo, de los textos y del lenguaje. | *Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingüística del país. * Emplea la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones. | Competencias para el aprendizaje permanente. Implican laposibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de su vida, de integrarse a la cultura escrita y matemática, así como de movilizar los diversos saberes culturales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.Competencias para el manejo de la información. Se relacionan con: la búsqueda, evaluación y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentary expresar juicios críticos; analizar, sintetizar y utilizar información; el conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales. | |
ASPECTOS EN QUE SE ORGANIZA EL ESPAÑOL. | | | * | | |
AMBITOS(3) 1. DE ESTUDIO 2. DE LA LITERATURA. 3. DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y SOCIAL. | | | * || |
CAMPO FORMATIVO PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA MATEMÁTICAS(PENSAMIENTO MATEMÁTICO)MATEMÁTICAS I-II y III. |
ASIGNATURA | PROPÓSITO | ENFOQUE | PERFIL DE EGRESO | COMPETENCIAS | |
MATEMATICAS | Aprendan a plantear y resolver problemas en distintos contextos, así como a justificar la validez de los procedimientos y resultados y a utilizar adecuadamente el lenguaje matemático paracomunicarlos. | Llevar a las aulas actividades de estudio que despiertenel interés de los alumnos y los inviten a reflexionar,a encontrar diferentes formas de resolverlos problemas y a formular argumentos quevaliden los resultados. | * Selecciona, analiza, evalúa y comparte información proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar susaprendizajes de manera permanente. * Emplea la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones. | Competencias para el aprendizaje permanente. Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de su vida, de integrarse a la cultura escrita y matemática, así como demovilizar los diversos saberes culturales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.Competencias para el manejo de la información. Se relacionan con: la búsqueda, evaluación y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; analizar, sintetizar y utilizar información; el conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción delconocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales. | |
ASPECTOS EN QUE SE ORGANIZAN LAS MATEMATICAS. | | | * | | |
EJES TEMATICOS(3) 1. SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. 2. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. 3. MANEJO DE LA INFORMACIÓN. | | | * | | |

PROPOSITOS DE LAS ASIGNATURAS PLAN 2006
CAMPO FORMATIVO PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA CIENCIAS...
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